光合作用的探究历程和过程.pptVIP

【易错提醒】 光合作用过程的四点提醒 (1)叶绿体的内膜既不参与光反应,也不参与暗反应。 (2)光反应阶段为暗反应提供ATP、[H],ATP从类囊体薄膜移向叶绿体基质。而暗反应则为光反应提供ADP和Pi,ADP从叶绿体基质移向类囊体薄膜。 (3)光反应阶段必须是在有光条件下进行,而暗反应阶段有光无光都能进行,但需光反应提供的[H]和ATP,故暗反应不能长期在无光环境中进行。 (4)在自然条件下,光反应阶段和暗反应阶段同时进行,不分先后。 【易漏教材知识】P103“相关信息” 光合作用过程中[H]与细胞呼吸过程中[H]的区别 光合作用过程中[H] 细胞呼吸过程中[H] 本质 还原型辅酶Ⅱ (NADPH) 还原型辅酶Ⅰ (NADH) 来源 _______阶段 无氧呼吸第一阶段、有氧呼吸第一、二阶段 去向 ________________ 有氧呼吸第三阶段 光反应 三碳化合物的还原 【典题通关】 1.(2018·沈阳高一检测)光合作用的产物葡萄糖分子中的碳、氢、氧分别来自 世纪金榜导学　　) A.二氧化碳、反应水、产物水 B.二氧化碳、二氧化碳、反应水 C.二氧化碳、反应水、反应水 D.二氧化碳、反应水、二氧化碳 【解析】选D。光合作用的原料为二氧化碳和水,则产物葡萄糖分子中的碳来源于二氧化碳、氢来源于水;水在光反应中生成[H]和氧气,即水中的氧全部生成氧气,故葡萄糖中的氧来源于二氧化碳。 (2)萨克斯实验: ①实验过程: ②实验结论:光合作用的产物是_____。 变深蓝色 淀粉 (3)鲁宾和卡门实验: ①探究方法:_____________。 ②实验过程及结论: 同位素标记法 水 (4)卡尔文循环。 ①探究方法:_____________。 用14C标记CO2,追踪检测放射性,探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。 ②实验结论。 碳的转化途径:14CO2+C5 ____ (14CH2O) 同位素标记法 14C3 【点拨】 (1)普利斯特利实验: ①缺少空白对照,实验结果说服力不强,应将点燃的蜡烛和小鼠分别置于玻璃罩内,作为空白对照; ②没有认识到光在植物更新空气中的作用,而将空气的更新归因于植物的生长; ③由于当时科学发展水平的限制,没有明确植物更新气体的成分。 (2)萨克斯实验: ①实验的关键是饥饿处理,使叶片中的营养物质消耗掉,增强了实验的说服力; ②实验除证明光合作用的产物有淀粉外,还证明了光是光合作用的必要条件。 (3)对照实验设计: ①萨克斯实验:自身对照(同一实验对象的不同部位进行不同的处理:一半曝光,另一半遮光); ②鲁宾和卡门实验:相互对照(条件相同的两组材料,分别标记不同的物质:一组为H218O,另一组为C18O2)。 【拓展深化】对照实验与对比实验 (1)对照实验。 ①概念:除了一个因素不同之外,其他因素都保持不变的实验叫对照实验,通常分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组也称为控制组,对实验假设而言,是不接受实验变量处理的对象组。 ②类型:按照对照内容和形式的不同,通常分为4种类型:空白对照、自身对照、条件对照和相互对照。 ③实例:萨克斯的遮光实验。 (2)对比实验。 ①概念:设置两个或两个以上的实验组,通过对比来分析探索某种因素和实验对象的关系,这样的实验叫对比实验。 ②特点:对比实验范畴比对照实验小,因为其中任何两组之间实际上是一个对照实验。 ③实例:一般适用于探究性实验,如探究酵母菌细胞呼吸方式的实验。 【典题通关】 1.(2018·吉安高一检测)下列实验中,科学家使用的方法不同于其他的是 世纪金榜导学 (　　) A.恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所 B.科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究 C.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水 D.卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中的转移途径 【解析】选A。恩格尔曼用极细的光束和好氧细菌做实验,证明叶绿体是光合作用的场所;科学家利用同位素标记法对分泌蛋白的合成和分泌过程进行了研究;鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水;卡尔文利用同位素标记法探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。 2.(2018·宿迁高一检测)德国植物学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时,然后把此叶片一半遮光,一半曝光。经过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。这个实验的自变量是 (　　) A.有无光照 B.光照时间 C.光照强度 D.是否产生淀粉 【解析】选A。叶片被遮光的一半不能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不变蓝色;叶片曝光的一半能进行光合作用制造淀粉,滴加碘液变蓝色,由此可推