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在种植活动中培养小班幼儿的观察兴趣
【摘要】
观察力是幼儿在感觉与知觉发展的基础上产生的能力。幼儿认识世界是从具体感知活动开始，幼儿的感知、发现、觉察都需要观察力，从而发现事物简单明显的联系，通过观察激起求知欲、好奇心、主动获取知识。幼儿园开展的种植活动是一种实践、体验的活动，具有事物、区别事物的特征和变化，植物的生长变化满足了幼儿的探究兴趣。教师要根据幼儿的年龄特点和发展规律，采用多元化的方式培养幼儿在种植活动中的观察力，保持其好奇心和求知欲。如：创设利用幼儿观察探索的环境；提供幼儿充足的观察时间；从多种观察“方法”入手等，激发孩子观察兴趣，从而提高幼儿的观察
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