【教学设计】《第二次工业革命》（人教）.docxVIP

第8课 《第二次工业革命》 教学设计 教材分析 教材分析 本课从生产工具的进步、生产手段和生产形式的演进、社会经济结构和经济运行方式的变化三个方面阐述了第二次工业革命在人类进程中的重大作用，需要学生体会科学与技术结合后迅速转化为生产力，极大推动人类工业文明的发展。一方面，资本主义国家迅速发展，另一方面现代社会的各种因素基本形成，人类社会迅速向现代化迈进。在教学中，让学生感悟科学技术紧密结合，使科学转化为生产力的速度越来越快，最终发展为第一生产力。 教 教学目标 【知识与能力】 （1）识记：第二次工业革命的条件；电力的广泛运用；产业结构的变化；垄断组织的出现；第二次工业革命的特点；资本主义殖民体系的最终确立。 （2）理解：第二次工业革命出现的原因；垄断组织的出现是第二次工业革命的社会后果；两次工业革命与世界市场体系形成的过程的关系。 （3）运用：探讨垄断的影响；探究资本主义世界体系最终建立的影响。 【过程与方法】 （1）总结“电气时代”的科学成果直至今天仍然影响我们的事例，认识科技进步对人类的巨大影响。 （2）比较两次工业革命的异同点，了解人类认识自然的历程。 （3）学会用批判的眼光来看待世界整体化的形成。 【情感态度价值观】 （1）正确认识整体世界形成对世界文明进步的影响和其中的罪恶给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。 （2）通过对一系列科学家、发明家