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* * 基础部美术课说课稿 xxx 三门峡职业技术学院 * 【目　录】 教学条件分析 培养目标 课程体系构建 组织与实施 教学效果 教学特色 1 2 3 4 5 6 Part 1教学条件分析 【　教材　分析】 　 * Part 1教学条件分析 【　教材　分析】 　 五年制本专业课因为是副科，学校并无指定教材，所以我根据本年级学生的整体水平，且提升学生的学习兴趣，第一学期选择中国美术学院出版社出版的《简笔画技法图谱》和中国出版社出版的《超级漫画素描技法》，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于 设计应用，实践实用领域。 * 简笔画用于教学课堂，可增添教学内容的直观性和生动性，激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，还能诱发、培养学生的思维和想象能力。 漫画在教学上的应用也是增加学生的学习兴趣，提升教学的课堂气氛。 在实际教学上我也会增加更多的实用教学，如板报设计，字体设计，宣传标语的设计，折纸等等在教学上提升学生的学习兴趣，也便于学生在学习生活中的实际应用操作。 Part 1教学条件分析 * 第二学期授课教材： 第三学期授课教材 第四学期授课教材 教材　分析 * 【学情分析】 　 依据五年制12级学生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。当前学生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际，因此在美术教学上还是以理论知识为辅，但是不宜过于多，以实践教学为主，尽量的让学生多加练习和创作。 Part 1教学条件分析 Page ? * 思想道德修 培养目标 Part 2 美术教学的培养目标必须从学生角度出发，同时结合所选教材的特色，首先进行分析本门课程对学生学习发展的作用，以此来明确本门课程的目标培养要求，最终确定技能培养的准确定位。 * * 课程设置对学生发展的作用 美术课最重要的作用就是提高学生美术的欣赏能力和评述美的能力。。 美术课的另一个目的，就是提高学生的观察能力。 美术课，在学生展现美的同时，也让学生学会如何表现美。使他们表现美的时候更加自然和和谐，衣着装饰大方、舒适、美观，为人处世优雅和谐，也是美术课的意义所在。。 * 课程目标培养要求 课程目标的设定是美术课授课的指导和支撑，只有将目标设定准确清晰，才能真正达到教学目的。 主要目标是：陶冶学生的情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，引导学生参与文化的传承和交流，熟悉美术的媒体和形式，理解和运视觉语言，更多地介入信息交流，促进学生个性形成和全面发展，美术课程不仅作为美育的一个重要门类，包含情感与理性因素、脑力与体力的因素，努力发展学生的个性，在全面发展中追求教育的理想。 * 技能培养的定位 美术课授课教学在教学目标确定的前提下，按照课程培养要求的设定，寻求学生技能的培养和养成。结合基础部学生实际，我们美术课的课程内容尽量以贴合实际为主，现阶段的课程主要是教授一些简单的美术知识，例如简笔画、插图、美术字、黑板报，由简入繁，循序渐进，一步步培养学生的基本技能，但在培养学生实践运用能力的同时，使学生不失对美的追求和向往。 * 将实用教学进行到底， 教学的最终目的便达到。咯。。 Part 3课程体系构建 五年制教学内容体系构建 1.新生，基础薄弱，绘画意识不强，在此阶段开设简笔画是最佳时期，让学生可以从简单的绘画练习中得到提升。 2.学生的绘画有第一学期的练习后有一定的积累，此时开设偏个人创作设计方向的课程最佳。 3.加强学生的绘画能力，提升学生的观察能力和造型能力，速写是最好的途径和方法。 4.有助于学生的实际操作动手能力的培养。 简笔画人物、动物、风景静物画法，板报版面设计，美术字宋体、黑体、变形美术字，漫画人物头部、表情、动作绘制基础、人体绘制基础、服饰绘制基础角色设计基础。 黑白装饰画概念 黑白装饰画分类 黑白装饰画构图 装饰画形式法则 装饰画造型表现 植物黑白装饰画 动物黑白装饰画 人物黑白装饰画 风景其他装饰画 装饰画图形创意 开设 时间 开设 对象 总学时（30学时） 教学课程设计 教学内容简介 主要 内容 理论教学 个人实践教学 实践互评 12级五年制第一学期 12级五年制各专业学生 新生，基础薄弱，绘画意识不强，在此阶段开设简笔画是最佳时期，让学生可以从简单的绘画练习中得到提升。 简笔画、板报设计、美术字、漫画素描技法等 简笔画人物、动物、风景静物画法，板报版面设计，美术字宋体、黑体、变形美术字，漫画人物头部、表情、动作绘制基础、人体绘制基础、服饰绘制基础角色设计基础。 8学时 15学时 7学时 12级五年制第二学期 12级五年制各专业学生 学生的绘画有第一学期的练习后有一定的积累，此时开设偏个人创作设计方向的课程最佳。 黑白装饰画、图形