《第一节 动物行为的主要类型（1）》教案4 (2).docVIP

《第一节 动物行为的主要类型》教案 单元、章、节 第18章第1节 教学内容 动物行为的主要类型 需课时： 2 课时 第 1 课时 课型 新授 教学目标 知识目标： 1.举例说出动物的行为类型，识别、分辨动物行为的类型。 2.举例说出动物行为对动物生存和进化的意义。 能力目标： 1.“探究蚂蚁的觅食行为”，通过探究实验的过程，让学生体验科学探究的基本过程和基本方法。 2.通过共同探究的过程、资料收集、汇报、讨论等，训练学生获取信息、处理信息、表达、交流与合作能力。 情感与价值观目标： 1.通过活动培养学生热爱大自然，爱护环境，珍爱生命的情感。 2.通过对实验现象的记录，培养学生客观看待事物，严谨对待科学实验，养成尊重知识，崇尚科学的习惯。 3.通过活动培养合作意识。 重点难点 重点：动物行为的主要类型 难点：1.动物行为的意义。 2.蚂蚁觅食行为的探究。 教学方法 新授 教学辅助手段 探究 教 学 过 程 复 备 导入：展示动物一系列的动作：牛吃草、动物的奔跑、动物的打斗等，来了解动物的行为的概念：动物的活动，以及动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化，都属于动物的行为。 强调动物的行为必须是外部可以观察的。 新授：一、动物行为的主要类型 1. 辨别：动物行为的概念 A 公鸡打鸣 B为了察看周围环境，野兔静静地支楞着