体验式教学模式【教学设计】《长方体和正方体的表面积》（北师大版）.docxVIP

《长方体和正方体的表面积》 安徽阜南第一小学 张俊 教学模式分析： 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。 教学思路分析： 激情阶段通过活动交流，让学生体会什么长方体和正方体的表面积？并结合自己动手拆分长方体和正方体，理解长方体和正方体表面积组成，以及它们的计算方法。 利用多媒体，展示长方体和正方体的拆分，用学生视觉感知和亲自动手拆分最能引起学生共鸣，也容易进入问题情境。 体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。 导行阶段通过练习巩固学生的所学知识，体会到数学为生活服务。? 教材分析 表面积这部分内容，是在学生认识并掌握了长方体和正方体特征的基础上教学的。教学的难点在于，学生往往因不能根据给出的长方体的长、宽、高，想像出每个面的长和宽各是多少，以致在计算中出现错误。为了使学生更好地建立表面积的概念，教材加强了动手操作，让每个学生拿一个长方体或正方体纸盒，沿着棱剪开，再展开，看一看展开后的形状。然后，让学生在展开后的图形中，分别用“上”“下”