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Unit 5;Unit 5;Section A2 ;;一．【新知导学】自主学习，独学：
1.熟读Grammar Focus里的句子 。
2.完成课本27页3a:将方框中的单词填入
表格中正确的位置。
3.完成课本27页3b:用do或does填空。
;二. 【展示探究】
1.朗读Grammar Focus，小组讨论，
指出值得注意的知识点 。
2.观察由do/does引导的一般疑问句 的构成以及回答。
3.对学、群学完成3a和 3b的练习 。
4.小组代表发言，试着归纳一下由do/does引导的一般疑问句、肯定和否定回答。
5.展示点评。 ;I he they you
we she it Eric;1. A: _____ you have a baseball?
B: Yes, I ____.
A: Great! I have a bat. Let’s play. ;3. A: ____ your friends have a basketball?
B: Yes, they ____. They have two
basketballs.
A: Well, let’s play basketball.
B: That sounds good. ;Practice the conversations with your partner. ;3. A: Do your friends have a basketball?
B: Yes, they do. They have two
basketballs.
A: Well, let’s play basketball.
B: That sounds good. ;1. play basketball 意为“打篮球”，其中，play作动词，意为“玩；娱乐；参加（运动或比赛）；打；演奏”等。
play soccer 踢足球
play volleyball 打排球
play tennis 打网球
play ping-pong 打乒乓球; play baseball 打棒球
play games 玩游戏
e.g. Let’s play soccer after school.
放学后我们踢球吧。
They always play games on the playground.
他们总是在操场上做游戏。 ;2. That sounds good. 那听起来不错。
sound在句中作系动词, 意为“听起来”,其后接形容词。第三人称单数形式为sounds。
e.g. The music sounds beautiful.
音乐听起来很美妙。
The idea sounds great.
这个主意听起来很棒。
【拓展】
sound作名词时，意为“声音”。 如：
the sound of music 音乐之声
;3c;volleyball;三. 【 研学提升 】： 背诵Grammar Focus 。 ;四. 【达标测评 】： ;单项选择。
( )1. We _____ a ping-pong ball .
A. have B. has C. had
( ) 2. Mary ______two basketballs.
A. have B. has C. had
( )3. Does Mike _______a soccer ball ?
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