《定义与命题》教案 (2).docVIP

《定义与命题》教案 教学目标 1、体会在生活中对一个名词或术语下定义的重要性，了解定义的含义； 2、了解命题的含义；了解命题的2要素：判断和陈述； 3、了解命题的结构，能分清楚一个命题的条件(题设)和结论，会把一个命题写成“如果…，那么…”的形式； 4、理解真命题、假命题、概念； 5、通过对真假命题的判断，培养学生树立科学严谨的学习方法. 教学重点 1.命题的概念. 2. 判断一个命题的真假. 教学难点 1.正确叙述命题的条件(题设)和结论，改写成“如果…那么…”形式，是本节课的难点. 2.确认识真命题和与假命题的区别. 教学过程 一、请说出下列名词的定义： (1)无理数：无限不循环小数叫做无理数. (2)直角三角形：有一个角是直角的三角形叫做直角三角形 (3)一次函数：一般地，形如y＝kx＋b(k、b都是常数且k≠0)叫做一次函数. (4)压强：单位面积所受的压力叫做压强. 二、说一说：你还学过哪些定义？ 一般地，对某一件事情作出正确或不正确的判断的句子叫做命题. 三、练一练：下列句子中，哪些是命题？哪些不是命题？ (1)对顶角相等； (2)画一个角等于已知角； (3)两直线平行，同位角相等； (4)a、b两条直线平行吗？ (5)高个的李明明. (6)玫瑰花是动物. (7)若a2＝4，求a的值. (8)若a2＝b