东方大学俄语新版4语法答案第三课.docVIP

Урок 3 Упражнение 1. Трансформируйте данные предложения, употребив вместо глаголов на -ся переходные глаголы или наоборот. Обратите внимание на изменение значений предложений. 1. Детей обрадовало возвращение отца. 2. Мать всё беспокоила болезнь сына. 3. Веру обидели эти слова. 4. Все волновались за судьбу больной девочки. 5. Родители удивились поступку Саши. 6. Подруга Андрея рассердилась на его глупую шутку. Упражнение 2. Определите синтаксическую функцию инфинитива, обозначая инфинитив-дополнение знаком ? ?, а инфинитив-сказуемое – ? ?. 1. Врач велел мне оставаться в постели. 2. Она решила пойти и купить что-нибудь на ужин. 3. Девочка мечтает поступить в архитектурный институт. 4. Что заставляет тебя думать так? 5. Мы стараемся вспомнить все подробности того вечера. 6. Преподаватель позволил нам пользоваться словарями. Упражнение 3. Продолжите начатые предложения инфинитивами и определите их синтаксическую функцию. 1. Друзья собрались вчера и договорились собираться раз в неделю. (Сказуемое) 2. Ещё в школьные годы я привык рано вставать. (Сказуемое) 3. Перед сном нам велели не пить крепкого чая. (Дополнение) 4. После долгой тренировки Люда научилась играть в теннис. (Сказуемое) 5. После операции больному разрешили вставать с постели. (Дополнение) 6. Родители часто заставляют детей поступать по-взрослому. (Дополнение) Упражнение 4. Замените в данных предложениях инфинитив отглагольным существительным. 1. Изучение теории нужно для практики. 2. При работе над произношением полезно чтение вслух. 3. Повышение уровня жизни народа – долг любого правительства. 4. Выполнение государственного плана обязательно для всего коллектива. 5. Понимание законов развития общества необходимо для историка. 6. Занятие шахматами – большое для меня удовольствие. Упражнение 5. Поставьте слова в скобках в нужной форме с предлогом или без него. Объясните их синтаксическую функцию. 1. Надо с малых лет привить детям привычку к физическому труду. 2. Так может говорить человек, у которого