《10的认识和分解 》教学设计-1.docVIP

第一课时 ?10的认识和分解 教学内容：人教版一年级数学上册教材59～60页 教学目标： 1、经历认识10的过程，初步建立数感。 2、学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成，获得对10的全面认识和掌握。 3、通过动手操作，提高学生观察能力。增强小组合作交流意识。 4、感受10与生活的密切联系。 重点难点： 掌握10的组成和分解，了解数的顺序，比较数的大小。 教具学具： 主题图和练习十三弟2题插图的课件，计数器，点子图，小棒等。 教学过程： 一、导入新课： 1、数数，从0数到9，再从9数到0。 2、0～9这几个数字娃娃我们都认识了，今天又有一个数字娃娃想和大家交朋友，大家来看看他是谁？（板书10） 3、谁来说一下你在哪里见到过数字10？学生交流? 其实关于10还有许多奥妙呢？今天这节课我们就一起来认识这个10。 二、探究学习 获取新知 1、学习数数和认数 (1)? 首先我们来看10给大家带来的第一件礼物（出示主题图）。细心的小朋友，你能发现图上有哪些数学信息吗?引导学生仔细观察。 (2)? 学生数数，并交流数的结果。（画面上有10个人。10只鸽子） 引导说出，先数9个小朋友，再数1个老师，一共有10个人。 提示：大家数了9以后再数10，,10是9后面的第一个数。 （3）让学生从不同的起点数人数和鸽子数，数后交流。（一个一个得数，不重复不遗漏） （4）你试着两个两个的数，看结