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民办培训学校审批评估标准
评估项目
评估分项
评估内容
评估细则
评分说明
评估
步骤
办法
扣分原因
得分
项目得分
一
办
学
方
向
及
办
学
指
导
思
想
5分
办
学
宗
旨
1分
★学习贯彻民办教育法规,办学宗旨明确坚持社会主义办学方向,坚持公益性事业性质,能全面贯彻教育方针,实施素质教育,面向全体学生。
学校负责人熟知民办教育法规,办学宗旨正确,全面贯彻教育方针,达标1分,基本达标0.5分,办学方向有严重问题0分
查资料
听汇报
访谈
办
学
目
标
2分
办学目标明确,制定有学校长期发展规划和每个年度的教育教学工作计划
学校发展规划0.5分,年度教育教学工作计划0.5分
查资料
听汇报
访谈
专业设置2分
专业设置能适应本地区经济发展和企业生产的需要,常设专业不少于2个
常设专业少于2个的1分
查资料
听汇报
二
办
学
条
件
95分
申
办
资
料
25分
申办报告
1分
内容主要包括:举办个人或单位、办学经费和经费筹措与管理使用、学校章程、教育教学管理与师资队伍、学校管理体制等。
不如实填写和填写不完整的0分
看资料
举办
者资料
2分
★1、国家事业单位投资办学,须提交上级主管单位同意其办学的证明文件;
2、国有企业、国有控股企业和国资参股企业投资办学,须提交国有资产监督管理机构备案证明文件;
3、公民个人申请办学,须提交申请人符合法定要求的证明材料、户籍或居住证原件及其复印件、身份证原件及其复印件。
4、举办者为社会组织的具有法人资格,举办者为个人的具有政治权利和完全民事行为能力。
资料齐全的2分
不齐全的0分
查资料
看证书听汇报
拟任校长(或行政负责人)资料2分
★一人,专职,具有大专以上文化程度和中级以上专业技术职称,从事职业技术及管理达到5年以上,熟悉职业培训的有关法律、法规、政策。
校长应有学校决策机构聘任决议,资质不合格或无专职校长均为不达标0分
查资料
看证书听汇报
主要管理人员资料2分
一人以上,专职不少于一人。具有大专以上文化程度、中级以上专业技术职称,从事职业技术教育、教学管理达到5年以上,具有丰富的教学管理经验。
资料齐全的2分,不全的1分,条件不合格的0分
查资料
看证书听汇报
办公室人员资料
2分
一人以上,专职不少于一人,高中以上文化程度、了解职业技能培训的有关法律、法规、政策,有5年以上学籍管理及文件、资料存档工作经验。
资料齐全的2分,不全的1分,条件不合格的0分
查资料
看证书听汇报
财务管理人员资料
2分
★二人,具有财会人员资格证书。
资料齐全的2分,不全的1分,条件不合格的0分
查资料
看证书听汇报
理论教师资料(以40人教学班为基准)
2分
★二人以上,专职不少于一人。大专以上文化程度、中级以上专业技术职称,具备与其教学岗位相应的教师上岗资格条件。办学规模超过40人的,按教师与学生之比不低于1:40配备教师。
资料齐全的2分,不全的1分,条件不合格的0分
查资料
看证书听汇报
实习指导教师资料(以40人教学班为基准)2分
★二人,专职不少于一人,高中以上文化程度,具有本专业技师以上技术职称,或15年以上本专业工龄,有丰富的实际工作经验,良好的职业道德修养。办学规模超过40人的,按教师与学生之比不低于1∶40配备教师。
资料齐全的2分,不全的1分,条件不合格的0分
查资料
看证书听汇报
办学场所证明文件2分
★有产权证件或合法租赁合同证明。
资料齐全的2分,不全的0分
查资料
听汇报
资金证明文件2分
★1、举办者的投资来源、投资数额和投入方式,以及相关有效证明文件(资信证明或验资报告,由境内会计师事务所或金融机构出具),并载明产权归属。
2、属捐赠性质的校产,须提交捐赠协议,载明捐赠人的姓名、捐资数额、用途和管理方法,以及相关有效证明文件。
3、两个及以上举办者联合筹设民非院校,须提交《联合办学协议》,其中应载明各方出资的方式和数额、各方的权利和义务(包括相应的法律责任),以及变更联合办学规则和程序等。
达标且学校法人财产权明确2分,
不达标或产权不明确0分,经费来源无问题,流动资产值达规定要求1分,不达标0分
查资料
听汇报
拟办培训机构资料5分
1、办学章程与发展规划
2、教学计划和教学大纲
3、专业培训教材
4、教学管理制度
5、教师管理制度
6、学生管理制度
7、财务管理制度
8、档案管理制度
9、设备器材管理制度
10、安全保卫制度及实习操作规程
每项0.5分
查资料
听汇报
其他相关资料1分
学校章程、决策机构成员名单、申办报告、
验资报告、办学场所使用证明、批准办学文件等。
资料齐全1分
不齐全0分
查资料
其他相关资料1分
资
产
经
费
25分
资
产
15分
★举办每个职业(工种)必须有固定资产30万元以上,注册资金10万元以上。学校
                
原创力文档
                        

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