化学与生命科学学院函授教学大纲-浙江师范大学.docVIP

化学与生命科学学院函授教学大纲 中级无机化学 课程类别：专业必修课 一、课程目标 本课程是供学完了基础化学原理、元素无机化学、结构化学、物理化学等课程后继续无机化学之用，教学目标是使学生能尽量运用结构化学、物理化学等理论知识来解决无机化学问题，使大量的貌似杂乱无章的无机化学元素化学和化合物的描述性知识得以系统化、条理化和规律化，使无机化学的教学在理论水平上有较显著的提高，使学生对现代无机化学的一些新领域、新知识和新成就有所了解，以开阔学生的视野，拓宽学生的知识面。 二、课时安排 教学内容 授课时间 自学时间 第一章 绪论 2 4 第二章 法定计量单位在化学中应用 2 4 第三章 核和元素 4 8 第四章 原子参数和元素性质的周期性 6 12 第五章 分子结构和分子间作用力 6 12 第六章 酸碱理论与非水体系 4 8 第七章 对称性和群论基础 6 12 第八章 无机化学中的热力学问题 4 8 第九章 过渡元素通论和第一过渡元素 4 8 第十章 重过渡元素 4 8 机动 2 总课时 44 三、主要内容和教学要求 第一章 绪论 （一）内容 本章主要介绍中级无机化学的课程要求和无机化学近50年的进展。 §1-1 无机化学的沿革与复兴 §1-2 无机化学发展的现状和未来发展可能方向 （二）要求 1、了解本课程教学目的； 2、介绍无机化学的近50年进展，特别无机化学研究的最新前沿内容。 第二章 法定计量单位在化学中的应用 （一）内容 本章主要介绍法定计量单位制的构型和法定计量单位在化学教学中的应用。 §2-1 法定计量单位制的构成 §2-2 使用法定计量单位应注意的几个问题 §2-3 法定计量单位在化学教学中的应用 （二）要求 了解法定计量单位构成和法定计量单位在化学教学中的应用，使学生在单位使用上规范化。 第三章 核和元素 （一）内容 本章主要是介绍核的结构模型和核的性质在化学中的应用，核的稳定性和核衰变模型以及核反应和核反应与新元素的合成和元素周期发展远景。 §3－1 原子核结构 §3－2 核的性质及其在化学中的应用 §3－3 核力和结合能 §3－4 核的稳定性和核衰变模型 §3－5 核反应 §3－6 元素 （二）要求 了解核的结构和核自旋在化学中的应用； 1、了解核的稳定性和核衰变模型； 2、了解新元素合成的方法。 第四章 原子参数和元素性质的周期性 （一）内容 本章主要进一步讨论屏蔽效应和钻穿效应、原子半径和离子半径、电离能、电子亲合能、电负性、荷径比等原子参数及其元素氧化态的表现和第二周期性。 §4－1 元素周期律 §4－2 原子参数的周期性 §4－3 元素氧化态的表现 §4－4 第二周期P区元素与同族元素重元素的比较 §4－5 第二周期性和原子模型松紧规则 §4－6 第六周期中过渡元素的不规则性 （二）要求 1、掌握屏蔽常数计算和在电离能理论计算、电负性计算P区元素氧化态表现。 2、了解元素氧化物水合物的酸碱性表现，第二周期性和原子模型松紧规则及第六周期重过渡金属元素的不规则性。 第五章 化学键理论及其分子间作用力 （一）内容 本章主要进一步讨论共价键、离子键理论和分子参数和分子间作用力及离子晶体中晶格能的计算。 §5－1 共价键 §5－2 离子键 §5－3 分子间作用力 §5－4 极化理论及其应用 （二）要求 1、了解晶格能的理论计算，共振论； 2、掌握电子对理论、极化理论及其应用。 第六章 酸碱理论与非水体系 （一）内容 酸碱化学是最重要的无机化学基础知识之一，本章主要介绍近代酸碱理论和非水体系的化学行为。 §6－1 近代酸碱概念 §6－2 酸碱强度与分子结构 §6－3 非水溶剂中的化学反应 （二）要求 1、了解酸碱电子理论的发展史及非水体系的化学行为，介绍几种重要的非水溶剂； 2、掌握酸碱质子论（HSAB） 第七章 对称性和群论基础 （一）内容 对称性的知识是化学工作者一种必备的常识，本章主要讨论分子的对称性即点对称性、特征表标表、可约与不可约表示以及群论在无机化学中的应用等问题。 §7－1 对称性 §7－2 对称操作和对称元素 §7－3 点对称操作群 §7－4 特