《用目光倾听》教学设计 (2).docVIP

《用目光倾听》教学设计 教学目标: 　　1.学会两个生字。 　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。 3. 抓住重点词句理解“用目光倾听”的含义并从母亲的教诲中体会母爱的伟大,懂得与人交往一定要真诚。 教学重点： 理解诗歌的意思，并能背诵。 教学难点： 明白在交流时要予人尊重，要予人真诚。 教学过程： 　　一、导入 　　继续学习《用目光倾听》，我们平时都是用耳朵倾听。金波爷爷怎么说用目光倾听呢?咱们去读读诗歌,相信你就会明白了。 　　二、精读课文 　　1.快速浏览说说课文讲了什么内容？ 　　2.指名分小节读文，思考：“用目光倾听”的意思？ 　　学生汇报：听别人说话,要望着对方。或者说,和别人交谈的时候,不仅用耳朵,还要用眼睛. 　　师:从哪里发现的?引出诗歌的第一节。 　　课件：妈妈说过一句最平常的话:听别人说话,你要望着对方。 　　（指导朗读,读出妈妈的轻声细语,亲切温柔。） 　　师:抓重点词：最平常 　　师:是啊,普普通通的一句话,却能让作者铭记在心。为什么听别人说话时要望着对方呢?自由读读诗歌的2-3节,画出相关语句,在空白处简单写写你的体会. 　　重点交流: 　　（1） 听别人说话是一种交流.交流最需要的是真诚。 　　明确：看着别人,认真地倾听是一种尊重和礼貌.要让对方感觉到你的诚恳和真心,这样的交流才是心与心的交流,要想别人和你成为朋友,喜欢和你交往,就要让别人