英语人教版九年级全册研磨课教学设计.docxVIP

西长发中学“先学后教，当堂训练”教学模式教学设计 科目 英语 年级 初三 日期 10.25 执教者 邱继震 课题 Could you please tell me where the restrooms are? 重点 能熟练掌握本课时的词汇及句型。 难点 能学会并运用由what,where等引导的宾语从句。 教 学 过 程　 知识 回顾 1.Free Talk(Role play the converstion ) 2.Translate the phrases. 学习 目标 1.我能阅读对话并翻译，掌握以下词汇和词组 suggest staff scary/scared on one’s way to pass by walk up start doing sth等。 2.我能学会并运用由what,where等引导的宾语从句。 3.我能通过阅读对话获取相关信息回答问题，并能有尝试新事物的勇敢精 神。 自学 指导 自学指导一： 内容：阅读对话3a并翻译，找出对话中的重点词和词组，与同学一起分享。 方法:自己先读对话（不会的词，可以翻阅单词表，小声问同学或老师。） 小组合作翻译并归纳 ，知识点。 时间6—8分钟 检测方式：①抽查4个小组，每组一段，每组派两 人展示，一人朗读，一 人翻译。 ②抽查一个小组两人板书找出重点词和词组并讲解。(其他小 组可以评价） 自学指导二： 内容：认真读对话，回答3a中的问题，仿照3b例句（在对话中询问信息 的问题或陈述的下面画横线。以不同的方式改写它们。) 方法：再读一遍对话，小组讨论合作完成。 时间：6分钟 检测方式：口答3a.(1题3组2号答.4组2号评价.) (2题5组2号答.6组2号评价.) 板前完成3b,小组派代表展示（其它成员评价） 先学 阅读对话，了解对话内容并翻译，归纳知识点。 再读对话，小组合作交流，完成3a,3b。 教 学 过 程 后教 教师根据学生在展示时候出现的问题及时点拨、解答。 当堂 训练 当堂训练： 一.用所给词的适当形式填空 1.He stared _________(learn) English when he was only three. 2.We should come a little_______ (early) to get a table. Lets_____ (ask) what time the movie starts. 二.句型转换 1.Why dont we come back here for dinner later?(同义句转换） ____ _____ _____ back here for dinner later? 2.How old is Mike? (改写为I dont know 的宾语从句） I dont know how old ____ ____. The bank is on the right of the bookstore and on the left of the library.（改为同义句） The bank is _______ the bookstore______ the library. 三.选择 1.I find a handbag____my way____home. A.on. to B.at / C.at. to. D. on. /. 2.Mary suggests ____ games with the kids A.play B. playing C. to play . D.played 3.Tom didnt go to bed ____he finished his homework last week. A.because. B. If C.until. D. while. 4.I dont know___ he will be back home. A.who B.what. C.when. D.where 5.The boy was scared at first . but shouting ____him feel better. A .do help B.help C.did help D.does help 教学 反思