数学北师大版三年级下册分一分（一）教学设计第一课时.docxVIP

分一分（一）教学设计 第一课时　 学情分析： “分一分（一）”是北师大版小学数学三年级（下册）第六单元第67--69页的内容。分数认识是学生在已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，是学生认识数的概念的一次扩展，无论在意义上还是在读写方法上以及计算上，它们都有很大的差异。学生第一次接触分数，理解分数的意义是重点。教材把认识分数作为一个单元，足以说明学生建立分数这个概念需要一个过程，同时对分数意义的理解也是有一定的难度的。因此，学习时需要创设具体生动的教学情境，来激活学生已有的生活经验。本课是在学生掌握“平均分”的概念和对除法意义认识以及对称图形相关知识的基础上展开学习的。学生在正式学习分数以前，已经会运用“一半”这样的词语，只是还不曾提升到要用什么符号来表示它们。在丰富的生活资讯中，一部分学生是见过，听过，接触过简单的分数的。 学习目标： 1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性，能读、写简单的分数，知道分数各部分名称。 　2、结合折纸、涂色的活动，利用面积模型表示简单的分数。 3、激发学生的探索欲望、活跃学生的思维，更深入的理解数学与生活的紧密联系，使学生热爱生活、热爱数学。 重点难点： 1、会读、写简单的分数，知道