议论文事例的选择和叙述.pptVIP

议论文论据的选择和单则论据的使用;1、通过研讨，学会选择合适的论据。 2、通过研讨和练笔，初步掌握议论文单则论据使用的要求和方法。; 挫折铸造成功。我们学校一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。 ; 远大志向助人成功。一代伟人毛泽东生活在战争年代,他从小立志要改变这种现状,为中华之崛起而读书。他领导中国共产党打击帝国主义和蒋介石政府。在经历无数次难后,总结经验教训,他逐渐在磨难中成长起来。在无数次失败之后,终于把帝国主义赶出了中国,推翻了蒋介石的统治,建立了新中国,给人们带来了安定的生活。; “勤能补拙”。我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她??心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种勤奋刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。; 找出“勤能补拙”这一论点所包含的三个要素：;分析以下论点包含的要素：;论据选择要求：; 证明“大行不顾细谨”这一论点，下面两段叙述哪个更好？;1、二次大战期间，一次英军破译一份德国空军的密电，电文要求驻法德军空军部队轰炸英国小城考文垂。截获这个绝密消息之后，英军大吃一惊，内阁与国防部连夜召开三军联席会议，商讨对策。有人认为，考文垂是英国历史名城，虽然不大，却也有几十万人口，许多历史古迹。如果遭到敌军轰炸，必然会受到重大损失，因此必须不惜一切代价守城。也有人说，考文垂虽小，但毕竟是英国古城。不容破坏，最好是皇家空军将 德军诱离考文垂。甚至还有人提出是否将城中老人、孩子撤离，敌军再炸亦可减少伤亡等等……在此期间，丘吉尔首相一直沉默不语，最后，他掐灭手中的雪茄烟，坚定而又果断地对众人说：“先生们，你们都错了，为了大局利益，我们必须完全放弃考文垂。 因为如果我们在敌军轰炸之前采取保护性疏散等措施的话，那么我们破译敌军密码的“秘密武器” 将会被敌军发觉，我们将不能再收到敌军的一切信息，战局将发生怎样的变化，请诸位考虑。寥寥数语，表现出丘吉尔的深思熟虑。丘吉尔的预言没有错。由于放弃考文垂，致使“秘密武器”没有暴露，发挥了重大威力，英军取得战事的连续胜利。丘吉尔之举可谓之“大行不顾细谨”之壮举。”;2、第二次世界大战期间，英军破译了一份德国密电，德国准备轰炸考文垂。 英方从大局出发,为了避免暴露英军情报来源， 保护破译敌军密码的“秘密武器”,决定不露声色，宁可让考文垂承受一定的牺牲，不做任何保护性的反应。事实证明英方的决策是正确的。没有因考文垂而暴露情报来源，“秘密武器”使英国获得大量军事信息，为战局的顺利发展做出巨大贡献。 英方之举可谓 “大行不顾细谨”之壮举。;单则论据的叙述：; 奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从 小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。 ; 莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。当两手分别弹响两端时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住。海顿断言任何人也弹不出这样的曲子。莫扎特接着弹奏，当遇到键盘中间的那个音符时，打破用手弹奏的常规，灵活地用鼻子奏响了那个音符。莫扎特的成功，让海顿赞叹不已。;剪裁舍弃法 ;材料二：;： 三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地 街亭 .司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来 ,当时诸葛亮身边没有 大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500 名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。 诸葛亮登城楼 观望后，对众人说： 大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。 于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动， 如果有私自外 出以及大声喧哗的，立即斩首。又教士兵把四个城门打开， 每个城门之上派 20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾， 领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香， 然后慢 慢弹起琴来。 司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势， 都不敢轻易 入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后