《平等待人》教案1.docVIP

《平等待人》教案 教学目标 1、懂得人格平等的含义，理解平等与社会进步的关系养成尊重他人，平等待人的意识和态度。 2、形成人交往过程中不卑不亢，实事求是，不以贫富贵贱智愚论人的品质。 3、培养学生形成分析问题，全面看问题的能力。 教学重点 认识人格的平等以及做到尊重他人，平等待人。 教学难点 正确认识生活中的差异和不平等。 教学过程 一、自学指导 思考： 1、为什么要尊重平等的人格？ 2、如何正确认识现实生活中的差异和不平等现象？ 3、怎样才能消除歧视平等待人？ 4、怎样消除歧视平等待人？ 二、为什么要尊重平等的人格 1、平等的基本内涵 每个人天生就应该具有同等的生命权利，发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，每个人天生拥有同样的生命（很多国家还不能任意判死刑）、发展和追求幸福的权利。 （1）一般人认为，你是乞丐，就意味着你已经在乞讨，乞讨还有尊严吗？乞讨就意味着你放弃了自己的尊严。而实际上，乞讨与施舍，是你情我愿的事，别管别人是否放弃了什么，你去施舍是一种自愿的行为。 （2）每个人的人格都是平等的，每个人都应受到同等的尊重。尊重他人就意味着尊重对方平等的人格，这是人与人交往的基本要求，也是每个人对待他人的态度和方式。平等待人也是现代人的基本素质。 2、平等的人格应该得到同等的尊重，平等待人是现代人的基本素质 （1）如果这个社会没有平等，将会是怎样的局面呢？ 我们人类历史的发展关