浅谈新课程改革下小学英语教学情感态度的培养.docVIP

用我的真心换你的热情 -------浅谈新课程改革下小学英语教学情感态度的培养 情感态度指兴趣，动机，自信，意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素，以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键，教师应该在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己的学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。 在小学英语教学中，应该怎样培养学生积极的情感态度呢？在此，我谈一下自己的一些想法。 建立良好的师生关系 传统的以学科为本的教学忽视了学生在教学活动中的情绪生活和情感体验，是一种“目中无人”的教学，而新课程改革理念下的教学提倡“关注每一位学生。”关注的实质就是尊重，关心，牵挂。这种关注要求我们教师必须用“心”施教。教师的态度决定着良好的师生关系的建立。一个诙谐的批评，一个鼓励的目光都会渗入到学生的心头，都会达到以情动情的效果。在我新接任的五年级里，有这样一位朝鲜族男同学，汉语基础很差，就更别提英语了。别的同学在课堂上兴高采烈，可他总是很冷模，我非常的着急。终于有一个机会，他们班的班长调走了，我与他商量，由他负责喊起立，没想到他欣然同意，于是每堂课前，他都是用很急切的目光盼着我的到来。课上课下他又很主动的向我问一些他没听懂的