六年级下册数学第四单元第一节比例的意义和基本性质－解比例.pptVIP

复习 1、解下列简易方程，并口述过程 2X=8×9 － 2 1 X = － 1 5 × － 1 4 2、应用比例的基本性质，判断下面哪一组中 的两个比可以组成比例。 6：10和9：15 20：5和4：1 5：1和6：2 3、比例中共有几个项?有什么关系?如果已知 比例中的任何三项,能不能求出这个比例中的 另外一个未知项? 学生自学课本第35页，解决以下问题 （1）、什么叫做解比例？ （2）、例2中1：10是谁与谁的比？ （3）、题中还告诉了我们一个什么条件？ （4）、在这组比例的四个项中，我们知道其 中的几个项？还有几个项不知道？ （5）、我们把埃菲尔铁塔模型的高度设为x 米。可以写成怎样的比例？ （6）、用比例的基本性质可以把这个比例改 写成一个什么样的等式呢？ （7）、我们解答得对不对呢？可以怎样检验 呢？ 例2：法国巴黎的埃菲尔铁塔高320米,北京的“世界公园”里有一座埃菲尔铁塔的模型,它的高度与原塔高度的比是1:10.这座模型高多少米?  分析： 1.找出题中的关键句。 2.（ ）：（ ）=1:10 模型高度 实际塔高 ↓ 320米 解:设这座模型高X 米. X : 320 = 1 : 10 10X = 320×1 X = 320×1