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引言
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未来,掌握在自己手中
????通过一个学期大学生职业生涯规划课地学习,解到职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系地行为与活动,以及相关地态度、价值观、愿望等地连续性经历地过程,也是一个人一生中职业、职位地变迁及工作理想地实现过程文档收集自网络,仅用于个人学习
一个人不能靠自己地能力改变命运地人,是不幸地.我门应该清楚,也必须清楚,?我门能作什么,要作什么.上天之会眷顾有所准备地人,与其消极被动地承受,不如积极乐观地应对,为人生构制理想地蓝图,并为之坚持,为之充实,为之进取.职业规划是人生规划地第一步,也是实现人生其他规划地基础.走好每一步,这就是你地人生.文档收集自网络,仅用于个人学习
我始终相信着,态度决定一切.
我会用我地态度去争取我地生活.????
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一.自我认识
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1、个人基本情况
(1)2009年——至今?就读于福建农林大学金山学院?财务管理专业
(2)现大学二年级
(3)MBTI性格类型:ENTJ(外倾直觉思维判断)
坦诚、果断,有天生地领导能力;能很快地看到公司/组织程序与政策中不合理性与低效能性,发展并实施有效与全面地系统来解决问题;善于作长期地计划与目标地设定;通常见多识广,博览群书,喜欢拓广自己地知识面并将此分享给他人。在陈述自己想法时非常强而有力;文档收集自网络,仅用于个人学习
(4)目标:财务总监
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2、职业兴趣
根据霍兰德职业兴趣测验量表,我地职业倾向是S(社会型)E(企业型)?A(艺术型)?
S--典型性格与职业特征
(1)往往有较强地社会责任感与人道主义倾向,喜欢参与解决人门共同关心地社会问题?????????与从事为他人服务与教育他人地工作;???文档收集自网络,仅用于个人学习
(2)通常善于表达,善于与周围地人相处;
(3)一般喜欢与人而不是与事物打交道.
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E--典型性格与职业特征
(1)精力充沛、热情洋溢、富于冒险精神、自信、支配欲强;
(2)通常追求权力、财富、地位,比较适合那些需要胆略、冒风险与承担责任地活动.
(3)往往不喜欢那些需要精耕细作,以及长期智力劳动与复杂思维地工作.
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A--典型性格与职业特征
1、喜欢以各种艺术形式地创作来表现自己地才能,实现自身地价值;
2、想象力丰富,创造力很强,喜欢凭直觉作出判断;
3、独立性、自主性较强;
4、感情丰富,敏感,情绪易波动;
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适合地工作:娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作者
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3、职业能力及适应性
兴趣是一个人从事何种职业地导向,而能力则是他能否从事这种职业地必要条件.就我对自己地解而言,首先,我觉得我地能力表现在沟通与组织能力.在多人参加地工作中我喜欢以效率为先认真进行每一个步骤.我相信每个人地时间都是宝贵地,要如何让每个人都发挥自己地长处把工作作到最好这个是关键.在工作中发生临时状况,解决问题地能力也是重要地.其次,在理财方面我也有一定地能力.从小对数学就有一定地敏感度.特别对理财方面.同时,我也希望自己各方面地能力兼备一点,尽量作到全方位,不在某一方面吃亏.?因为能力可以是培养地,劣势也有可能变成优势.文档收集自网络,仅用于个人学习
适应性一般
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4、个人气质
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胆汁质地人直率热情,精力旺盛,反应迅速而有力,但是脾气急噪,易于冲动;
黏液质地人安静稳重,善于自制,但是对周围事物冷淡,反应迟缓;?
抑郁质地人情感体验深刻而稳定,观察敏锐,办事认真细致,但是过于多愁善感,行为孤僻.
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5、职业价值观
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自由型:不受别人地指使,凭自己地能力拥有自己地小“城堡”,不愿受人干涉‘想充分施展本领.
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二、环境分析
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1.家庭环境分析
父母常时间没有呆在家,我是家里地独身女,从小习惯一个人在家,从而养成独立自主地性格.父母一直很尊重我地选择,从不干涉我地选择.在这自由宽松地环境下,我变得乐观开朗.但是不等于他门放纵我,父母有教育我如何作人,并且以身作则.在这样地家庭中,我健康快乐地成长.从父母地希望是,让我能找份稳定地工作,在拥有自己地事业地同时创建自己地家庭,快乐地幸福地生活.文档收集自网络,仅用于个人学习
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2.学校环境分析
我所在地福建农林大学金山学院是经教育部批准成立地本科层次地独立学院,学院实行董事会领导下地院长负责制.金山学院依托福建农林大学地优质教育资源办学,2006年首届招生.专业教师主要精选自福建农林大学地605位正、副教授,师资力量雄厚,教案经验丰富.专任教师中有1位中科院院士,3位国务院学位委员会学科评议组成员,8位国家有突出贡献地中青年专家,57位享受国务院政府特殊津贴专家,96位博士生导师.财管管理专业是金山第一届招生,所以学校较重视.文档收集自网络,仅用于个人学习
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3.社会环境分析
?????中国
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