实践大学教师升等教学服务成绩考核办法.docVIP

01-22 本校教師升等教學服務成績考核辦法 第 PAGE 6頁/共 NUMPAGES 6頁 列印日期 DATE \@ yyyy/M/d 2016/5/6 實踐大學教師升等教學服務成績考核辦法 87年10月27日校教評會審議通過88年2月8日教育部台學審字函核備96年6月26日校務會議通過並溯自96年2月1日起實施 依101年9月11日行政會議修正第十一條 105年4月26日校務會議通過 第 一 條　為辦理教師升等資格審查，依據教育部有關規定，訂定「教師升等教學服務成績考核辦法」(以下簡稱本辦法)。 第 二 條　教師升等之教學、服務成績考核，除另有規定外，悉依本辦法辦理。 第 三 條　新聘教師送審教師資格審查時，其教學服務成績不列為送審考核項目。 第 四 條　專任教師之教學、服務成績各佔教育部教師資格審查總成績百分之十五、研究佔百分之七十。 其教學、服務成績考核各以一百分計算，且自九十六學年度起各項考核應達八十分。 第 五 條　兼任教師之教學成績佔教育部教師資格審查總成績百分之三十、研究佔百分之七十。 其教學成績考核總分以一百分計算，且自九十六學年度起考核應達八十分。 第 六 條　教師升等之教學服務成績評審以在本校服務期間之事蹟為限，由系、院級教評會進行考核評分，校教評會總評，項目如下：一、教學： (一)與系(所)、院、校教學目標的配合。 (二)教學評量。 (三)上課情形。(四)與教務行政單位配合情形。(五)其它教學事項。 二、服務： (一)行政服務 (二)產學合作及募款 (三)推廣教育之參與 (四)校內事務之參與 (五)校外專業服務 (六)其他服務事項。 第 七 條　為配合各學系(所)、院(部)發展特色，並有效且彈性考核教師教學服務表現，除全校性政策性評分項目外(如附表1~4)，其他各項配分及評分標準得由各學系(所)或學院(部)依其發展特色及目標訂定之，送上一級教評會核備後實施，修正時亦同。 第 八 條　本辦法各項考核項目均應由申請升等教師(以下簡稱送審人)提供有關具體事證，以供各級教評會委員審查。 第 九 條　系、院級教評會應就送審人所提具之資料進行審議及評核，成績達標準者始得提送上一級教評會審議。 第 十 條　教師申請升等案經各級教評會審議通過，由人事室依規定將教學服務成績依百分比換算，並連同升等著作外審結果及相關資料報教育部審查。 第十一條　本辦法經校務會議通過，報請校長核定後公布實施，修正時亦同。 學院： 學系： 姓名: 到校日期： 現任職級： 現職日期： 類別 序號 評分項目 系級教評會 院級教評會 學校考核成績 比重 % 比重 % 任一教評會不得低於30% 教 學 1 與系(所)、院、校教學目標的配合 四捨五入至小數點後第一位 四捨五入至小數點後第一位 依系、院比重換算 四捨五入至小數點後第一位 2 教學評量 3 上課情形 4 與教務行政單位配合情形 5 其它教學事項 考核成績 服 務 1 行政服務 四捨五入至小數點後第一位 四捨五入至小數點後第一位 依系、院比重換算 四捨五入至小數點後第一位 2 產學合作及募款 3 推廣教育之參與 4 校內事務之參與 5 校外專業服務 6 其他服務事項 考核成績(兼任教師免填) 系級教評會 院級教評會 校級教評會 人力資源室主任 校長核定 　 年　 月　 日 　　 　學年度 第　　學期第　 次 系教師評審會議 審查 □ 通過 □ 不通過 系(所)主任簽註意見： 簽章： 　 年　 月　 日 　　 　學年度 第　　學期第　 次 院教師評審會議 審查 □ 通過 □ 不通過 院長(學部主任)簽註意見： 簽章： 　 年　 月　 日 　　 　學年度 第　　學期第　 次 校教師評審會議 審查 □ 通過 □ 不通過 依規定換算後，教師升等教學服務報部成績為 分。(教學、服務考核成績各佔報部總分15%) (附表一) 實踐大學____學院教師升等考核表-總表 (附表二)實踐大學____學院專任教師升等考核表-教學項目 學院： 學系： 姓名: 到校日期： 現任職級： 現職日期： 類別 序號 評分項目 評分內容及標準 最高配分 基準配分 得 分 備　　註 教　　學 1 與系(所)、院、校教學目標的配合 ●由學院(部)、學系(所)自訂基本配分及評分標準。 2 教學評量 ●依近三年各科學生學習反應評量(四捨五入至小數點後一位)為參考基準： 1.一學期平均在4.5-5.0，該學期加3分。 2.一學期平均在4.0-4.4，該學期加2分。 3.一學期平均在3.5-3.9，該學期加1分。 4.一學期平均在3.0-3.4，該學期加減0分。 5.一學期平