2018年高考生物大一轮复习 高考提分课 减数分裂与可遗传变异的关系讲义.pptVIP

提分课(八) 减数分裂与可遗传变异的关系 ;考向一　减数分裂与基因突变和基因重组的关系 高考这样考 【典例】(2015·海南高考)回答下列关于遗传和变异的问题：　世纪金榜导学(1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的基因之间会发生__________，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生__________，这两种情况都有可能导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子。;(2)假设某物种的染色体数目为2n，在其减数分裂过程中，会出现不同的细胞，甲、乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体，那么，图甲表示的是__ ________(填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”)，图乙表示的是__________(填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”)。;(3)某植物的染色体数目为2n，其产生的花粉经培养可得到单倍体植株。单倍体是指______________。;【解题探究】 1.记住减数分裂过程中的两种染色体的行为： (1)同源染色体___________。 (2)非同源染色体_________。 2.理解两种非等位基因的去向： (1)同源染色体上的非等位基因因_________而重组。 (2)非同源染色体上的非等位基因因_______________ _______而重组。;【解析】本题考查变异和细胞分裂图像识别的有关