小学语文基础知识大全(20190726160925).docxVIP

-- --- 小学语文基础知识大全 第一部分：基础知识 一、汉语拼音 1、能按顺序背诵《汉语拼音字母表》 ，并默写字母 . 大写 ：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z 小写： a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 2 掌握声母 .韵母和整体认读音节 . ⑴声母 (23 个) b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韵母 (24 个) 单韵母 :a o e i u ü 复韵母 :ai ei ui ao ou iu ie e ü 鼻韵母 :an en in un n angü eng ing ong 特殊韵母 :er ⑶整体认读音节 (16 个 ) Zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 3.读准声调 声调就是音节高低升降的变化 .普通话里有四种音调 ,通常也叫四 声,分别是 : 阴平 (第一声 )用“-”表示 ,如 ma 阳平 (第二声 )用“/表”示如 ma 上声 (第三声 )用“ˇ”表示如 ma 去声 (第四声 )用“ˋ”表示如 ma 1 相同音节 ,不同的声调 ,就是不同的读音 ,并表示不同的意思 . :li nxáì(联系 )和 li ànx í(练习 ),r ngó huá(荣华 )和 r óng huà(融化 ). 声调符号要在韵母上 .标的方法是 :有 a 标在 a 上,无 a 标在 o,e .碰到 ui 和 iu 标在后一个字母上 ,轻声音节不标调 . ü和 j,q,x ,y 拼成音节时 , ü上两点省去 .如:ju( 居),qu(岖),xu,(需 ),yu(迂). 4.大写字母的几种用法 ⑴ ⑴ 每句开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写 . :Zuo shenghuodeqiang zhe. 姓的第一个开头字母要大写 .如:Liu hu lan. ⑶ 专用名词的第一个字母要大写 .如:Bei jing. ⑷ 由几 个词 组成的 专有 名词 ,每个词 的第 一个 字母要 大写 . :Guang ming ri bao. 地名中的专名和通名分写 ,每一分要写部分的第一个字母要大 写.如:Bei jing Shi TaiShang 6）书刊名称 ,文章标题 ,商标和商店的名字一般每个字母都大写 . :XIA HUA SHU DIAN. 6、认识隔音符号。 a,o,e 开头的音节连接在其他音节后时，如果音节的界限容易发 生混淆，就用隔音符号（ ’）隔开。（’）应写在音阶分界处的左上方。 如：江 jiang 和激昂 jiang。 7、轻声。 再词语和句子里， 有些音节失去原有的声调变得又短又轻， 这种 又轻又短的调子就是轻声。书写时不标调。 ⑴重叠词后面一个字一般读轻声。 如：妈妈 （ma）爸爸 (ba) 语气助词： “吗、啊、呀、哇、呢、哩 ”，时态助词： “着、了、 2 过”及结构助词 “的、地、得”都读轻声。如：走吧（ba）吃过（guo） 饭 跑得（ de）快 ⑶ 名词的词尾（没有实际意义的音节） “子、儿、头、巴 ”和代词 中的 “们、么 ”都读轻声。如：木头 (tou) 我们 (men) ⑷ 单纯词的第二个字读轻声。如：萝卜（ bo） ⑸ “ABAB”形式的动词重叠词中的 “B”都读轻声。如：研究研究 jiu）(jiu) 二、词语 小学阶段，对词语部分总的要求包括： 能正确地读出和书写学过的词语，懂得词语的意思； 能结合上下文理解词语； 能从词义的轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义；学过的词语大部分都能正确运用。 1.词语的理解 理解词语就是懂得词语的词义，通常有三种方法： 1）查字典或词典， 根据上下文，从中选择一个合适的注释。如：“一个中国人，无论在怎样的境遇里， 总要有梅花的秉性才好！ ”（《梅花魂》） “秉性 ”在字典里的解释有： ①性格、特点； ②品质、品格。在这一句中属于第二 ②义项。具体指梅花不畏严寒（困难） 、坚强不屈的品质。 （2）从字义入手，抓住词语中一些关键又难以理解的字，弄清 它的意思，再联系整个词语来理解。如： “千钧一发 ”，关键字是 “钧” “发”。通过查字典， 知道 “钧”是古代重量单位， 30 斤为一钧； “发”这里指的是头发。整个词的意思是说：千钧的重量系在一根头发上。 比喻当时的情况十分危急。 （3）先弄懂词语的本义，再结合具体的语言环境理解它的引申 3 义或比喻义。如：“他的思想包袱太重了。 ”“包袱 ”本义是包衣服的布，这里用的是比喻义， 指精神