2018秋九年级历史上第3课古代印度.pptVIP

第3课 古代印度 教学目标 1.知道古印度的地理位置自然环境、文明历程；印度种姓制度；佛教的兴起和传播。 2.引导学生阅读有关印度的种姓制度和佛教教义的相关材料，培养学生辨证看问题和全面评价历史事件的能力。 3.通过对印度的初步了解，使学生认识印度河流域是世界古代文明的发祥地，印度是世界四大文明古国之一。 教学重点：古埃及的代表性的文明成就。 教学难点：分析自然环境对文明产生的影响；理解古代埃及法老与金字塔的关系。 文明的起源 一、古代印度河流域文明 古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆，古代印度文明最早出现于印度河流域。 1.地理位置 找出印度河流域、哈拉巴、摩亨佐·达罗等早期文明遗址？ 2.古文明 印度和发源于青藏高原，流经今巴基斯坦境内，入阿拉伯海，水量丰沛。在那里发现的哈拉巴和摩亨佐·达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪——前18世纪。这些文明一度繁荣，后来因不明原因衰亡而长期不为人所知。 公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称雅利安人，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产，印度北部逐渐出现了许多小国家。 3.国家出现 孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 孔雀王朝