数学北师大版三年级下册图形的旋转.docxVIP

北师大版数学三年级下册《图形的旋转》教学设计 一、教学目标： 根据学生已有的认知基础和教材所处的地位和作用，确定本节课的教学目标为： 1、通过学生观察现实生活中的旋转例子，认识图形的旋转变换，把握旋转的基本要素； 2、经历探索图形旋转的特征的过程，体验和感受图形旋转的主要特征，理解旋转前后两个图形“对应点到旋转中心的距离相等”及“对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等”等基本性质； 3、经历观察、实践、验证等数学学习的活动，学会与人合作、与人交流，培养学生初步的数学推理能力； 4、通过欣赏生活中旋转图形，使学生感受到“生活中处处有数学”，感受数学美，激发学习数学的乐趣，并通过自己的双手创造美。 二、教学重点、难点： 对生活中的旋转现象作数学的分析研究，抽象概括出旋转的概念；探索并得出旋转的基本特征是本节课的教学重点；对旋转现象的分析研究；对旋转特征的探索；准确发现图形的旋转变换关系并恰当运用旋转研究几何问题是本节课的教学难点。 三、教具准备： 自制学具、幻灯片 四、教学方法： 教学中以实验发现法为主，演示法、讨论法、总结法配合使用。 五、教学过程： 教学过程中的各种手段与方法都是为了达到教学目标，而围绕教学目标我分别设置了如下教学步骤： 1、旋转定义的教学： 对概念的教学，教学过程中分两段体现，经历了从“具体→抽象→具体”的认知过程，学生对概念的认识从模糊感知到运用概念实践操作，概