数学北师大版三年级下册图形与测量教学设计.docxVIP

《图形与测量》教学设计 高敏 《图形与测量》教学设计 教学目标： 回顾对长度单位千米、米、厘米、分米、毫米的认识，并能进行简单的换算；回顾对面积单位平方厘米、平方分米、平方米的认识，并能进行简单的换算。会恰当地选择长度或面积单位。 掌握长方形与正方形的周长和面积公式。 教学重点：加深对长度单位和面积单位的认识，能进行简单的单位换算。 教学难点：正确使用长方形与正方形的周长和面积公式。 教法：复习回顾，指导练习。 学法：自主练习，合作交流。 教学准备：多媒体课件，学习单。 教学过程： 第一部分：整理复习 复习学过的长度单位、面积单位及它们之间的进率。 师：同学们，我们学过哪些长度单位，哪些面积单位？整理一下，并与同伴说一说。 学生独立整理后与同伴交流，然后汇报。 预设 生1：我们学过的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米。 生2：我们学过的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。 师：请同学们动手画一画1厘米有多长，1平方厘米有多大。 学生独立动手画1厘米长的线段和1平方厘米大的正方形。 师：下面请大家在小组内说一说长度单位、面积单位相邻两个单位之间的进率关系。 学生在小组内交流后汇报。 集体总结： (1)长度单位之间的进率： 1千米＝1000米　1米＝10分米　1分米＝10厘米　1厘米＝10毫米 (2)面积单位之间的进率： 1平方米＝100平方分米　1平方分米＝