数学北师大版三年级下册体育中的数学教学设计.docVIP

体 育 中 的 数 学 ——体操表演教学设计 华阴市药厂学校 贠 静 一、教学内容 北师大体育中的数学中的“体操表演”（课本75页） 二、学习目标 1、我能理解队列中每行人、行数和总人数之间的关系。 2、我能有顺序、不重复地列出所有的排队方法。 三、教学重难点 学生能够运用数学知识和方法解决生活中遇到的简单问题，体验数学知识在生活中的普遍存在。教学难点是在观察、操作等活动中培养学生的优化意识，获得初步的数学活动经验。 四、教学过程 （一）创设情景，激发兴趣 （板书：体操表演）同学们，上个星期我们学校刚刚举行了一次体操比赛。大家都知道体操比赛时我们要排队，一个看似简单的排队中就隐藏着奇妙的数学知识。这节课我们就学习体操比赛中关于排队的数学知识。 解读目标：学生齐读。教师解读。 在比赛的时候，我们学校有一个班级，他的队形是这样排的。（出示课件：每行8人，有6行） 师：大家看，这个班的队形是什么形状的？ 生：长方形队形。（板书：长方形队形） （二）自主学习 1、长方形队形 （1）算出总人数 师：大家知道这个班有多少人吗？你是怎样算出来的？8表示什么，6呢？ 生：。。。。。。。。。 生：。。。。。。 （课件：8×6=48（人） 师：某某同学说得很好，把每行人数×行数就得到总人数（板书：8×6=48每行人数×行数=总人数） （2）变换长方形队形 师：现在这个班的同学要把现