数学北师大版三年级下册数学好玩--交通与数学.docxVIP

西航三校电子教案（首页） 授课时间 教学总时数 课 题 交通与数学 教学时数 1 主备教师 宋静 教学目标和要求 能正确运用周长、乘除法知识解决实际生活中的简单问题。 结合具体情境，感受数学在交通中的应用，获得初步的数学实践经验。 教学重点与难点 教学方法 作业设计 补充作业 教具准备 板书设计 交通与数学 教学后记 教学过程 一 导入 1． 口算 92×2= 50×2= 25×= 27×4= 73×3= 71×6= 44×7= 0×289 80×8= 29×5= 729= 24×5= 2． 寻找生活中的数数学问题。 3． 点明课题。 今天我们就来研究交通中的数学问题。板书课题：交通与数学。 二 学习新课 指导学生完成“交通与数学”中的练习题第1题至第4题。 1． 第1题。 (1) 指导观察，从图中获取信息。 认真观察小东从家里走到学校的两幅图展开讨论：从图上你发现了什么？ (2) 提出问题，独立解答。 · 小东家到学校大约有多少米？ · 小东每天上学和放学大约走多少米？“大约”是什么意思？ · 如果中午回家吃饭，小东每天上学、放学大约走多少米？ (3) 全班交流。 说一说①②③这三个问题的解答过程和思路。 (4) 再提出问题④。 小东家住在6楼，小东每上一层楼大约用12秒，他在1分钟时间内能从一楼走到家吗？ 学生画图认识