数学北师大版三年级下册生活中的推理.docxVIP

《生活中的推理》教学设计 辽宁省本溪市平山区实验小学 秦显霞 一、导入 同学们，今天老师给同学们带来一道趣味题 “淘气的妈妈有三个儿子，大儿子叫大宝，二儿子叫二宝，三儿子叫什么？” 你怎么知道的啊？喔！那你是抓住了一句话，“淘气的妈妈有三个儿子”是吧？ 那你们怎么知道淘气是三儿子呢？喔！看来三个儿子的名字和他们的名字是一一对应的。 引题：像这样，根据已知条件做出的判断，我们就叫做推理，今天我们就来学习有趣的推理。（板书课题：生活中的推理） 二、新授 1、学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组，淘气、笑笑和小明分别参加了一项。” 你们读懂了哪些数学信息? （让学生明确每个小组和每名孩子都是一一对应的） 2、“笑笑不喜欢踢足球，小明不是电脑小组的，淘气喜欢航模。” 你知道他们分别都在那个兴趣小组么？ 你们读懂了哪些信息？隐含着哪些数学信息呢？ 要求： 1、先独立想一想，把解决问题的过程用自己喜欢的方式记录下来。写一写，练一练，画一画 2、把你的想法和你周围的同学交流一下。 如果有什么想法可以我交流。我们比一比看看谁的想法最好! 3、生展示，汇报（2名） 把学生的方法做比较 你们喜欢谁的方法呢？（表格） 4、那我们就选用这种既清晰，又便于推理的方法，利用表格推理。 观察：行和列分表代表的是什么？我们用“ⅹ”代表不喜欢的。用“√”代表是喜欢的，清楚了么？淘气这里