数学北师大版三年级下册我们一起去游玩.docxVIP

《我们一起去游园》教学设计 【教学目标】 ? ?1．加强学生对乘除法知识的应用，运用列表法解决问题。 ? ?2．结合租车、购物具体情境，认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优化意识。 ?3．通过小组合作等形式，提高学生分析和解决问题的能力。 【教学重点】掌握列表解决问题的策略，并能优化策略。 【教学难点】体会解决问题策略的多样性，形成策略优化意识。 【教学过程】 一、课前导入。 同学们，一年一度的春游就要开始了，期待吗？ 如果让你来组织这次活动，你会在活动前考虑些什么问题呢？ （预设：去什么地方、怎么去、门票多少、住宿、天气、多少人去、导游等等。） 很好，看来同学们都适合担任活动组织者，其实一次游玩活动中藏着很多的数学奥秘呢。今天让我们一起来探究一个关于租车的问题吧，验证一下我们是不是合格的组织者。请问大家有信心呢？ 二、合作探究。 请看大屏幕，哪位同学可以把其中的数学信息大声读出来？如果读得好，掌声送给他。 咦，这里面的“限乘”是什么意思呢？谁来说一说。 好，那请大家用20秒钟时间把信息记住了，因为这个信息对今天的探究非常重要。 时间到，那许老师考考大家：请闭上眼睛，一共多少人啊？有几种车可供选择？大车限乘多少人？每辆租金多少元？小车限乘多少人？租金多少元？ 那第一个挑战就来了，准备好了吗？ 请问可以怎么租车呢？分别需要多少钱呢？你有几种方法？ 请每位同学先独立思考