数学北师大版三年级下册教学设计《长方形的面积》阳平小学史丽伟.docxVIP

长方形的面积 教学目标 1、在学习了长方形面积求法的基础上做更深入的练习。 2、让学生在练习中更加熟练的掌握面积的公式、单位等知识点。 3、认识到周长和面积的区别与联系。 教学重难点 1、面积的计算公式与单位。 2、周长和面积的区别与联系。 教学过程 一、复习导入 1、在上一课时的学习中，我们利用摆方块的方法找出了长方形面积的求法，大家能说出长方形面积求法的计算公式吗？板书：长方形面积=长x宽 2、在上一课时中我们做了一些简单的练习，那么这节课，我们将在之前的基础上做更深入的练习。请大家拿出练习本，我们一起来做下面的练习。 二、实战练习 例1、一个长方形，长6米，宽3米，求面积？ 同学们列出算式，计算出结果，然后用你们的坐姿来告诉我。 这是一道告诉了长和宽，可以利用公式直接计算出面积的题目。同学们一起来告诉老师算式及答案吧。 接下来，老师要加点难度了。 例2、一个长方形，长6米，长是宽的2倍，求面积？ 这道题还可以直接利用公式进行计算吗？2能直接拿来用吗？ 长方形面积计算公式里面涉及到了长和宽，而题目中的2不是宽，不能直接拿来使用。 应该先求出宽，再利用公式计算出面积。 例3、一个长方形，长6米，长比宽长3米，求面积？ 同例2，没有直接说明长方形面积中宽的条件，但却说出了宽和长的关系，根据这个关系我们可以求出宽，再求出面积。 （我们可以发现例2和例3同属一个类型，没有直接说出求面积