初中数学说课获奖：《勾股定理》优秀课件.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 一、教材分析 一、教 材 分 析 一、教 材 分 析 四、过程分析 活动四：从上面通过观察——猜想——归纳出的结论是否正确?我们必须进行证明，到目前为止，对这个命题的证明方法已有几百种之多，下面就用两种方法进行验证（让学生动手操作）： （1）让学生在纸上任意画一个直角三角形，通过测量、计算来验证结论的正确性 （2）用数学家赵爽的方法证明 （三）应用迁移，巩固提高 * * 1、教材的地位、作用： 2、教学目标： ① 知识目标 ② 能力目标 ③ 情感与态度 3、教材的重点、难点： 重点：掌握勾股定理的内容和利用实验由特殊到一般，最后 得到结论，这种认识事物规律的方法。 确立原因：勾股定理是几何中几个重要定理之一，在现实生 活中有着广泛的运用，而利用实验由特殊到一般， 最后得出结论，这种认识事物规律方法，对学生 的终身发展有一定的作用 突出重点的策略：以自主探索与合作交流的学习方式, 使学生 始终处于主动探索状态，并在合作中共同探 究新知识，解决新问题。 3、教材的重点、难点： 难点：利用面积法探索勾股定理和用拼图的方法验证勾股定理 突破难点的 策略：（1）对于利用面积