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人教新目标七年级英语下册 Unit3 How do you get to school ? Section B 2a-2c教学设计 教学目标 语言知识目标 能掌握以下单词： cross, river, village, villager, between…and, bridge, boat, ropeway, afraid, come true… 2)复习表达如何向别人询问道路 How do you get to school? 表达采用怎样的交通方式去某地 I ride my bike to school. I go to school by bike. 3)阅读短文，获取相关信息的能力 2、能力目标 能够询问他人如何到达某地，准确表达自己。 情感态度价值观目标 了解东西方国家出行方式的不同，了解交通的发展，培养创新精神。 教学内容 1、学会运用单词、短语：cross, river, village, villager, between…and, bridge, boat, ropeway, afraid, come true… 2、复习表达如何向别人询问道路 3、表达采用怎样的交通方式去某地 4、阅读短文，获取相关信息的能力 三、教学重、难点 1、教学重点： 1）熟练拼写和运用单词 2）通过进行听、说的训练，来提高学生们综合运用所学知识的能力 3）通过读、写的训练，来让学生们能真正实际活动中运用所学的知识 2、教学难点 听力训练和阅读训练 教学准备 教学PPT，录音机 五、教学方法 听、说法；小组合作法 六、教学过程 Step 1. Duty report Step 2. Lead in and revision (设计意图：让学生从视觉的角度熟悉相关词汇，激发他们的学习兴趣与动机，既复习了学过的词汇，也引出了本课的一些词汇。 Step 3. Listening Step 4. Fast reading Step 5. Careful reading (设计意图：通过Fast reading 和Careful reading及问题的预设，让学生通过阅读指导和小组讨论，总结答案，既活跃国课堂气氛也注重了阅读策略的培养。) Step 6. Reading 2c (设计意图：让学生通过填空的方式来强化、巩固对阅读材料的理解，其答案均为描述性词语，该活动也是对这些形容词、副词的巩固。) Step 7. Summary Step 8. Exercises (设计意图：结合多媒体课件，反思、归纳本节课语法项目，使之系统化，是学生对所学知识进行内化、提升的过程。)