《面积和面积单位》教学案2.docVIP

《面积和面积单位》教学案2 教学目标： 1、理解面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适。认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。 2、培养学生观察、比较和动手操作实践能力，训练口头表达能力和估测能力。 3、激发学数学的兴趣，培养探索精神和合作精神。让学生体验学习的快乐。 教学重点： 理解面积的意义，掌握常用的面积单位，建立面积单位的表象。 教学难点： 度量意识的培养。 教学准备： 数学课件，1平方厘米、1平方分米、1平方米的卡纸。 教学过程： 1、理解面积含义。 1）复习测量长度的单位厘米、分米、米，并用手势比划分别有多长。 2）引入新的知识，板书：面积和面积单位 3）摸一摸课桌表面，课本、练习本的封面，比较大小，认识什么是物体的表面，并板书：物体的表面 大小 4）复习学过哪些封闭图形，并判断课件中的图形是否封闭图形，并板书封闭图形。 比较两个正方形、两个三角形的大小，得出“重叠”是比较图形面积大小的方法之一。 5）总结，在数学上 物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积（板书）。 6）生齐读面积的概念。 7）黑板表面的大小就是这块黑板的面积，这个正方形表面的大小就是这个正方形的面积，你能照样子说一说什么是课桌、课本表面的面积吗？ 8）同桌之间互相说一说。 2、认识统一面积单位的必要性。 1）（课件）比较两个长方形