河北省中等职业学校正高级讲师职称申报评审条件（试行）.PDFVIP

河北省中等职业学校正高级讲师 职称申报评审条件（试行） 评审标准：正高级讲师要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树牢“四个 意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，须具有崇高的职业理想和坚定的职业信 念，落实立德树人根本任务，在教育教学一线工作，教书育人成绩显著；系统地掌握本专 业理论基础、专业知识和专业技能，掌握国内外本专业前沿发展动态，掌握先进的教育理 念和现代化教学手段，教学水平高超，教学业绩卓著，教学特色鲜明，在教学团队中发挥 示范和引领作用；积极参与学校教学管理、教学改革、教学研究等工作，掌握技能人才培 养规律，发挥关键作用；熟悉企业对人才培养的要求，具有解决生产实践中具有一定难度 技术问题的能力，在技术革新方面有较大贡献；参加或指导学生参加职业技能竞赛取得 优异成绩；有指导和培养青年教师的能力，在本学科（专业）领域享有较高的知名度，是同 行公认的教育教学专家。 一、适用范围 本条件适用于全省中等职业学校从事教育教学工作的教师。 二、基本条件 （一）坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，树牢“四个意识”、坚定“四个自 信”、坚决做到“两个维护”，拥护中国共产党领导，热爱祖国，遵守国家宪法和法律法规， 认真贯彻党的教育方针，热爱职业教育事业。 （二）具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵守学校规章制度和教学行为规 范，身心健康，教风端正，为人师表，勇于创新。 （三）具备《教师法》规定的教师资格。 （四）任现职期间参加企业实践有关要求。 （五）取得高级讲师职称后，年度考核和师德考核均为称职（合格）以上。 （六）具备大学本科以上学历，从事本专业技术工作，取得高级讲师职称满５年。 （七）专业课教师具有相关职业（工种）技师及以上技能操作水平。 三、专业技术工作经历（能力）条件 （一）具备相应的专业知识、技能水平和教学教研能力，能够自觉运用教学新理念和 新技术，不断提高一体化教学能力。 （二）在教育教学一线工作１５年以上，教书育人成绩显著。 （三）专职教师年度授课３００课时以上，兼任行政管理工作的教师年度教学工作量不 少于专职教师的二分之一，兼任教学工作的院校领导年度教学工作量不少于专职教师的 三分之一，并且有到企业考察、调研、学习的经历。 — １— （四）积极参与学校教学管理工作，担任学科带头人、班主任或兼任教研组长、年级组 长等工作３年以上，胜任工作，并取得一定成绩。 （五）能够在教学团队中发挥关键作用，具有主持和指导教育教学研究的能力，指导 教学改革、教学研究方面有创新，并取得显著成果。 （六）在本专业教学领域具有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家，具备指导 本专业高级讲师的水平，有指导１－２名高级讲师开展科研和教学工作做出突出业绩的 经历。 （七）具有较强的教学科研能力，掌握教学改革和教育发展的最新动态；积极参与学 校德育、专业建设、课程改革和创业指导工作，取得显著成绩。 （八）能够深入开展校企合作研究，主持过企业课题研究，协助企业开展技术攻关和 合作研发，解决企业技术难题，在技术革新方面有较大贡献。或熟练掌握企业对人才培 养的要求，能与企业相关人员共同开发人才培养教学文件。近五年参加企业实践累计６ 个月以上。 （九）专业课教师有在行业、企业生产服务一线工作３年以上的经历，或任现职以来 到行业、企业生产服务一线实践累计６个月以上，并形成有较高水平的专业实践报告。 （十）能够带领学生到企事业单位实习实训、社会实践３期以上。 （十一）主持过市（厅）级以上或主要参加过省（部）级以上科研（教改）项目，并取得 较大成果，或在本学科（专业）领域开展教学研究工作，在本专业权威刊物上发表过高水 平学术论文，或主持编写本学科教材（含校本教材），并广泛应用。在本地区起到学科 （专业）带头人的作用。 四、业绩成果条件 取得高级讲师职称后，具备下列条件： （一）具备下列条件中的二条： １．教育教学、科研成果获国家级三等奖１项以上（以奖励证书为准，限额定人员），或 省（部）级二等奖１项以上（以奖励证书为准，限额定人员），或市（厅）级一等奖２项以上 （以奖励证书为准，限前三名）。 ２．主