山东成武实验中学七年级数学上册 2.2 整式的加减（第2课时）教案 （新版）新人教创新版.pptVIP

1.你记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？ 用类比方法计算下列各式： 特别地,__________与________可以看作1与–1分别乘 ________和________,利用分配律,可以将式子中的括号去 掉. 判断下列计算是否正确: 利用去括号的规律进行整式的化简: 飞机的无风航速为a千米每时，风速为20千米每时，飞机 顺风飞行6小时的行程是多少？飞机逆风飞行3小时的行程是 多少？两个行程相差多少？ 这节课我们学习了 * 2.2 整式的加减 第2课时 1.能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简． 2.经过类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养观察、分析、归纳能力． 一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加. 用字母表示为: a(b+c)=ab+ac 注意各项的符号 2.利用乘法分配律计算: = 2+8 = -3+4 注意项数 注意各项符号 注意项数 通过刚才的3个例子，你能够发现去括号时符号的变 化规律吗？项数呢?你明白它们变化的依据吗? 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各 项的符号与原来的符号( )； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各 项的符号与原来的符号( ).