数学北师大版三年级下册收集数据.docxVIP

课??题 数据收集整理（一） 教学目标 知识技能：使学生经历数据的收集、整理、分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，会用新学到的方法收集数据，能根据统计表进行简单的分析。 教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。 教学准备：多谋体课件、表格 、卡片 教学课时： 1课时 教学过程：? ?? ?? ? 一、情境引入 教师引导提问：同学们，学校要给我们订做新的校服，有四种颜色，你最喜欢哪种颜色？（指名3～5个学生说一说）。 教师小结：你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服的颜色，不能代表学校大多数同学想穿的，那如何知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？（ 教师小结：全校学生那么多，要调查全校的学生，范围太广了，我们可以先在班级里调查，看看在这四种颜色中，大多数同学最喜欢哪种颜色。 二、互动新授 活动1： 1）出示四种颜色的卡片，请全班学生排队选择自己喜欢的颜色。 2）通过数一数的方法统计数据。 3）汇报统计结果，出示简单的统计表 从这个表格中你能看出什么？校服