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班主任工作经验交流 讷河市第三中学 沈玉芝 班主任工作在学校工作中和是重中之重，同时也会有一些繁琐。一个成功的班主任，可以说教师是灵魂师，学生会在教师的教育下慢慢变成所教育的样子，所以说教师时灵魂建造师，会影响学生的灵魂。教育培养好这些孩子，这是一个考题，是每个班主任所面对的一。做初中班主任很不容易，初中的孩子属于叛逆期比较难管理。下面就是我在工作中的一点心得体会。 做好家校共建 随着经济发展，现在的家庭越来越重视孩子的教育，家长对孩子的期望值也增高，都想让自己的孩子学业有成，可是家长在教育的过程中不讲方法。所以做好家校沟通，共同帮助孩子养成良好的学习习惯。与此同时对于孩子的在校情况也能及时沟通。有助于对于孩子的严格管理。 二、班主任是整个班级的核心 1、加强对学生能力的教育，培养出色的班干部协助管理班级。既能培养学生的能力又能使得班级的凝聚力增强，快速形成一个完整的班集体。同时要教授学生如何掌握科学的学习方法，提高学生的学习能力，有了能力自然各个方面就会都有所提升。 2、对于学生心理素质教育、思想教育和学生安全教育都要常抓，安全事件不出事没什么事，一出事指定是大事。生命只有一次，所以要珍惜。树立这个缺德价值观，关乎学生一辈子的价值。做良好的思想教育使得学生遇到困难不畏惧，遇到成功不骄傲。正常心态迎接生活带来的一切。 3、班主任以身示范，树立班主任的人威信应该从自己做起。再要求学生的同时自己首先不能那么做，否则对于学生来说没有说服力。举一个例子，要求男生的头发不易过长，对于班主任的我首先保证自己的头发合格。男生一说脏话就会得到惩罚，所以在班级我从来都是以身作则，从来不说脏话。班级制定班规对于学校的纪律要遵守，为了让学生能够做到，所以就必须我本人先做到。我遵循着上班准时的态度完成，不早退，严格遵守学校里的一切规章制度。其次多关心学生，了解学生们的心声，真正成为学生的良师益友。 4、我组织学生积极参加集体活动，在活动中增强集体凝聚力。每次学校组织的活动我都会组织学生积极参加，而且全员参加。在各项集体活动学生们积极参与能增强集体凝聚力。每次活动中我都教育学生：我们每一个人代表的不是自己，你在活动中的行为表现将直接影响到我们整个班级的形象。希望大家珍惜每一次表现的机会，在活动中拿的好名次。集体凝聚力不断得到增强。 5、细化班级管理，常抓不懈细化班级管理工作。制定符合本班班情的管理制度，按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，制定奖惩措施。让获奖的同学获得足够的优越感，犯错误的同学找机会在班级同学做报告，想办法让学生感到羞愧。 三、不断学习 在崭新的时代里，必须不断不学习接受新理念新事物，才能和孩子们更好的沟通交流。一切美好的开始都与沟通有关，运用新事物作为课堂上的实例，可以更充分的调动学生的学习兴趣。例如我们班级选择正在流行的歌曲《生僻字》作为班歌，学生特别喜欢，这样歌词中的生僻字有识字的功能，同时还让学生感受到中国文字的博大精深，培养学生爱祖国爱文化的精神。 在这个新时代中，要结合新事物进行教育，电影有声音和动画的结合，学生容易接受也比较喜欢。有一次班会我带领学生观看了电影《红海行动》这部电影，生动人物形象给学生深刻的印象。英雄的爱国行为贡献出生命，付出生命贡献，付出很多。故事情节几次引得师生共同含泪，为之感动。选择适合的电影有助于教育，效果更好。 做一名班主任不容易，琐碎的事件凑到一起使得班主任的工作变得繁琐。班主任的工作在学校的教育教学工作中比较重要也是核心工作。在班主任的工作岗位上，我会不断学习，学习先进的教育教学法则，用自己的爱心和责任心干工作，为教育工作贡献一份力量。在今后的工作中，我会不断努力。