北风和小鱼第二课时.docVIP

PAGE PAGE 5 《北风和小鱼》第二课时 执教：殷风娣 ?教学目标：1、理解课文内容，有感情的朗读课文；?????????? 2、练习说话，发展语言表达能力，发展学生的思维能力。 教学准备：课件 教学过程：一、课前积累 背诵古诗《山中送别》《送上人》 二、导入??? 1、这一节课我们继续学习《北风和小鱼》这篇课文，一起读课题。 （呼呼的北风给我们送来一些词语） 2、复习检查：读词语。（幻灯出示词语） 指名读、齐读。??? 大家读得真好！课文有信心学好吗？ ?三、新授?（一）学习第一自然段? 1、出示第一自然段 指名读 你听到了什么？????课文是怎么写北风的？读句子。 你有什么感受？（害怕）怎么读好它？ 课文中有谁害怕它？ 青草 看图说说???? 师：青草原来是什么样的？（青青的，碧绿碧绿的）???????????? 后来怎么样啦？（变枯了，变黄了）???????????? 谁来完整的说一说？什么样的小草怎么样了？???? 生：碧绿碧绿的小草变成黄的了。???????????? 是呀，小草都没精神了！ 出示：它向草地吹一吹，青草变了颜色。学生练读。? （2）你还看到了什么？???? 生：茂盛的梧桐树落了叶。（是呀，多难看呀！） 出示：它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。学生练读。（3）小鸟?2、生：自由自在的鸟儿躲进了窝。（对呀，多可怜呀！） 想象说话：你是小鸟，你想对北风说什么？ 出示：它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。学生练读。 3、指名将三个句子再来读一读，可加上动作。 4、齐读第一自然段。 5、练习说话：北风吹来了，大自然还有哪些变化？请你用“北风向————吹一吹，——————。”说一说。 生：北风向小鸡吹一吹，小鸡躲进了窝。 生：北风向小孩吹一吹，小孩穿上了厚厚的棉袄。 生：北风向花儿吹一吹，花瓣落了。 生：北风向青蛙吹一吹，青蛙躲到了泥土里。 生：北风向小蛇吹一吹，小蛇钻到洞里冬眠了。 生：北风向小河吹一吹，小河结冰了。 …… （二）学习第二自然段? 1、师：青草、梧桐树、鸟儿都害怕北风，北风这时候是怎么说的？看大屏幕，谁来读？（出示，请生读）? 2、师：得意是什么意思？（点红“得意”）???? 生：（很高兴，很骄傲，觉得自己很了不起）（板书“得意”）???? 师：请你来得意的读一读。（评议）???? 师：你觉得他读得怎么样？（读得不怎么得意）???????? 那就请你得意的读一读。大家学学他的样子，一起来得意一下！?（三）学习第三自然段? 1、北风正得意呢?，可就有人不怕它？谁？?对呀，小鱼，它说什么了？来看大屏幕，你从哪儿看出它不怕？（“浮出水面”“鼓起圆圆的眼睛”）??2、（指名读）你觉得他读得怎么样？够勇敢吗？谁能更勇敢一点？真是一条勇敢的小鱼，瞧你的眼睛都鼓得圆圆的了！我们学着他的样子一起来读。 3、男女生分角色朗读。?（四）学习第四自然段。? 1、师：小小的鱼竟然不怕这厉害的北风，这下可把北风气坏了，你猜猜看北风这时会怎么想呢？???? 生：我一定要冻死你！???? 师：那它会使出什么样的本领来对付小鱼呢？ ???? 师：北风是怎么做的？???? 生：猛吹一口气。???? 师：猛吹？大家来吹吹看！谁来读读看？?? （指导朗读）师：北风气了，猛吹一口气……???? 生：老师漏了一个字，应该是“气极了”。???? 师：“气极了”是什么意思？（很生气，非常生气）谁来读？? 2、北风这么生气，猛吹一口气，发生了什么事情啊？（鹅毛大雪）???? 师：鹅毛大雪是什么意思？（像鹅毛一样很大的雪）? 3、请小朋友们闭上眼睛想一想：鹅毛般的大雪一片片一片片地从天空中慢? 师：慢地飘落下来……落到高山上，高山白了；落到原野上，原野白了；落到我们教室外面，窗外都白了。哎呀，好冷啊！这真是天寒地冻、冰天雪地。 这么大的雪，连河水都结冰了，小鱼在干嘛呢？我们一起来看一看。???????? （动画）?? ???????? 你猜，小鱼还会干什么呀？???? 生：做游戏，睡大觉，哈哈大笑…… （五）学习第五自然段 1、师：小鱼在水底玩得真开心，可北风它知道吗？（不知道）又在得意了！???（板书“得意”）前面加了“非常”?与前面的比较??? 那它以为小鱼在干嘛呢？（被冻死了）??它真是可笑呀！ 2、、除了小鱼，请小朋友想想，在生活中还有谁不怕北风的？ 生：企鹅。生：北极熊。 师：想想还有哪些植物不怕北风吗？ 生：菊花。“菊花正迎着深秋的寒风开放呢！” 生：梅花。 师：是的，有一首诗这样写到：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 生：那个冬天也长着绿绿的叶子的树也不怕北风。 生：是松树。 师：对，松树、竹子、梅花被