泰山版小学信息技术第6册第5课教案插座也能手机控.docxVIP

-- --- 皇城镇中心小学“生长课堂”导学案 课题 课型 教材 分析 学生 分析 学习 目标 课前 准备 环节 常规活 动 开放的 导入  第 5 课 插座也能手机控 案 序 5 新授 签字审核 审核时间 月 日 智能家居系统蓬勃发展， 然而很多原来的家电依然存在， 如果为了实现智能而 更换家电 ，有些得不偿失，智能插座很大程度上解决了电器的远程控制与自 动化控制问题。 本课就是让学生利用智能插座， 通过远程控制、 自动化控制实 现旧家电的智能化。 本节课面向的是五年级学生， 学生已经熟练地掌握了鼠标、 键盘的使用， 而且能够熟练地运用鼠标、 键盘对相关软件进行应用， 但是快捷键的使用较少， 需要培养学生使用相关快捷键的习惯， 便于学生快速掌握相关软件的使用。 学生在数学学科中已经学习了简单几何图形的知识，对立体儿何图形有定的了解，已经知道了立体图形是由多个面组成， 通过对前面知识的掌握， 也已经能够熟练地操作 Cnstu3D 软件，但还缺乏对基本图形细节的修改。 了解智能插座的用途，知道如何用手机控制插座。 掌握按设定条件对智能插座进行开、关的方法。 德育目标： 通过智能插座的应用，感受智能科技给家用电器带来的变革。 计算机网络教室 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 修改补充 1、安排快速打字任务。 1、使用金山打字软件进行快 提升学生的电脑 2、组织指导学生打字。 速打字。 打字速度，为信息 3、收集学生打字成果，进 2、对自己打字情况进行自 技术后续学习打 行点评。 评，反思。 好基础。 激趣导入 导入新课 通过学生观看、 思 用四格漫画展示生活中困 考，可以让学生感 扰我们的四个小问题： 1、 受到解决问题的 电动车何时断电？ 2、如何 观看漫画，感受生活中常遇 迫切性，从而调动 在回到家时热水已烧好？ 到的问题，了解给我们带来 学生的学习积极 3、忘了关电视机怎么办？ 的麻烦。 性。 4、出门忘了拔充电器怎么 办？ 二次修改： 核心推 进过程 开放的 延伸 板书 设计  皇城镇中心小学“生长课堂”导学案 任务一：节能、安全两相宜 任务一： 节能、安全两相宜 随着生活节奏的加快， 人们 1、的手机中安装智能插座 此活动任务 出门时经常会忘记关闭电 APP。 贴近生活，解决实 器的电源，不仅耗电，也会 2、选择添加附近设备，手 际问题，观念前 给家庭带来安全隐患， 智能 机会自动扫描智能插座。 卫，应用智能科 插座可以连接 WIFI，用手机 3、按时提示连接无级网 技，能引起学生的 就能远程控制， 从而随时随 络，连接成功后，青蛙智能 兴趣。 地关闭、开启电源，不仅节 插座添加成功。 能，而且更安全。 4、如果有多个智能插座， 可以设置不同的名称。 互相学习 请设置成功的小组进行成 5、打开智能插座，就可以 果展示。 对它进行开关、 定时及倒计 思考讨论：请同学想一想， 时控制了。 这样的智能插座我们还可 6、成果展示 对学生进行 以用来自动控制哪些电 7、小组讨论 思维拓展，学以致 器？ 8、课堂交流：智能插座的 用。 任务二： 自动控制显神奇 拓展应用。 许多电器内置传感器， 像冰 任务二： 学生通过本 箱和空调，到一定温度自己 1、 打开智能插座 APP， 活动，体会智能控 会开启省电模式， 还有饮水 选择“自动化”。 制中的自动控制 机，水开了自动断电。但是 2、 点击“ +”，新建智 功能给生活带来 有些电器没有传感器， 我们 能条件。 的便利，自然对本 可以对这些电器进行改进 3、 设置开关条件，“如 活动产生深厚的 设计，如让灯根据光线强弱 果满足温度高于某个温度 兴趣。 自动开关等。现在我们就用 时”，就执行某个操作。 学生通过活 智能插座来控制教室内的 如向手机发短信、打开智 动逐渐理解条件 空调（或饮水机）。 能插座等。 设置的逻辑关系， 练一练： 1、设置当湿度大 4、 设置条件的生效时 并能设置简单的 段。 自动化条件， 逻辑 于 52%时，向手机发送警示 课堂展示 思维能力得到培 信息。 练一练： 养。 2、改变网络环境，重新设 分组练习不同的内容，每小 通过练一练 置插座的网络连接。 组一个内容 进一步练习拓展， 3、用智能插座为自己的床 成果展示。 重在实用。 头灯定时，实现自动开关。 课堂小结 课堂小结 总结回顾本 请大家谈一谈这节课你学 每小组找代表发言。 节所学重点内容， 到了什么？或者你对智能 起到加深印象， 促 插座、智能控制有什么感 进掌握的作用。 想？ 5 课 插座也能手机控 一、节电、安全两相宜 二、自动控制显神奇。 反思 与 重建