英语人教版七年级下册u1p4.docVIP

小浦中学 七 年级（下）英语课堂教学设计 课题 Unit1 Can you play the guitar? Period4(Section B 2a-2c) 主备 周敏红 编号 2017 目标 　通过本课时的学习，让学生学会阅读内容，即如何在阅读中获取有效知识，侧重于英语阅读能力的培养, 并且在阅读进一步巩固can的用法。 重点 让同学们运用目标语言，来描述自己的特长，并进行简要的评价，能基本掌握如何写广告。 难点 如何写广告 过程设计 教学札记 　　◆自然导入 首先，用对话复习上节课学习的乐器词语(drum, piano, violin, guitar)来开始本课。 T: Can you play the piano? S: No, I can’t. T: Can you play the violin? S: No, I can’t, but I can play the guitar. 然后，尽量将学过的俱乐部名词，有关play的动词短语使用一下，让学生在训练的过程中复习所学单词。为2a的上课做准备。 　　　◆引入新授 2a Read the three descriptions about Peter, Alan and Ma Huan. Underline what they can do. (1) 老师示范朗读三段短文，然后让同学们在下面模仿去妈慢朗读一遍， 在快速朗读一遍。 （2）以小组为单位进行快速朗读比赛， 完后小组之间PK,看看哪组得分最高。 （3） 找三个同学扮演Peter, Alan和 Ma Huan复述短文。然后找出这三个人应具备的能力，并在下面画线，小组交流核对答案。 2b Read the ads. Match the titles with the ads. 本题着重培养学生的阅读能力， 这是一道还原的任务型阅读，先给同学们简单说一下还原阅读的答题技巧。 　（1）先让同学们浏览一下方框中的三句话，然后快速阅读三段广告内容，小组交流核对答案。 　 （2） 再让同学们仔细阅读三段广告内容，找出重点生词和重点的词组， 然后老师要做解释。 　 （3）让同学们熟读广告，进行小组比赛， 看哪组读得流利正确。 　2c Match a person in 2a with an ad in 2b. Write A. B and C. 学生结合上面的训练，可以很快地完成本部分的内容。 　　　◆归纳总结 ［知识点1］I can speak English and I can also play soccer. ［讲解］ also, too意思“也”， 其区别为： also常用于肯定句中，在句中的位置是：行为动词前，be动词、助动词、情态动词之后。 too常用于肯定句或疑问句中，其位置是：多在句末，且有前逗号分开；如用在句中，前后都加逗号。 ［知识点2］短语动词help sb with sth. ［讲解］ 表示“帮助某人做某事”，介词with后接名词、代词作宾语。 如： 　　　　　 Lucy often helps me with my English after school. 　　　　　 放学后，露西经常帮助我学习英语。 　　　　　I help my mother with the housework on Sundays. 　　　　　星期天我帮助母亲做家务。 过程设计 教学札记 拓展: help sb with sth通常与help sb (to) do sth转化为同义句。 值得注意的是：宾语某人之后要接动词不定式作宾语，to也可省略。 ［知识点3］Are you good with old people? ［讲解］ 　　be good with意为“和……相处得好”，介词with后接表示某人的名词或代词。如： 　Lisa is good with her classes at school. 在学校，丽莎与她的同学们相处得很好。 拓展: 形容词good与其他介词构成的形容词短语还有： be good for相当于do well in，意为“对…… 有益（好处）”。 be good at意为“在……方面做得好，擅长……”，相当于do well in。 be good to表示“对……友好（友善）”，相当于be friendly to。 ［知识点4］…and you can make friends. ［讲解］ (1) make意为“制作、制造”，接双宾语时常用make sb. sth，相当于make sth. for sb.。如： Mother often makes cakes for u