CADCAM指导书-机械工程综合训练中心-南京农业大学.docVIP

CAD/CAM 技术 上机实验指导书 班级 姓名 南京农业大学 工学院 一、目的与任务 CAD/CAM技术是当今杰出的工程技术成就之一，它从根本上改变了传统的设计，生产、组织模式，对于推动现代企业的技术改造，带动整个产业结构的变革，对发展新兴技术，促进经济增长都具有十分重要的意义，而CAD/CAM上机实验把教材上讲的理论知识通过上机过程，使同学们得到一个进一步的提高，同时锻炼了同学们应用计算机作为工具进行设计的能力，是教学环节中重要的一环。 结合课堂授课，通过上机训练，达到如下目的： 巩固课堂所讲授的内容 掌握图形变换的基本方法 掌握几何建模的基本方法 孰悉有限元分析方法的应用 二、项目、要求与安排方式 项目与要求： 实验一： 2学时 实验二： 2学时 实验三： 2学时（综合实验） 实验四： 2学时 2、实验安排方式： 对于CAD/CAM课程来说，涉及的相关知识很多，且根据各知识的重要程度及现有软件的水平和发展规律，结合机房实际环境条件选定。 通常课堂上布置上级任务，课下准备，上机训练。 三、综合成绩的评定方法 严格考勤制度，认真准备上机内容，对提供的程序清单及打印程序运行结果，结合上机实际操作水平，用百分制给出成绩，作为学生平时成绩的一部分。 实验一 数据资料的程序化处理上机操作实验 实验学时：2 实验类型：设计型 一、 实验目的 针对工程设计中不同的数据形式，学会利用计算机采用适当的方式进行处理。 复习和进一步掌握一种高级语言。 二、 实验内容 1、将表1-1中的齿轮标准模数值编入程序。要求程序运行时，输入模数计算值后，能输出适合的标准模数值。 2、将表1-2中平键和键槽与轴径的尺寸关系表进行程序化处理，要求输入轴径后，能输出相应的键和键槽的剖面尺寸。 表1-1 齿轮标准模数（部分） 第一系列 2 2.5 3 第二系列 2.75 2.75 (3.25) 3.5 第一系列 4 5 6 第二系列 3.75 4.5 5.5 (6.5) 第一系列 8 10 12 第二系列 7 9 (11) 14 表1-2 平键和键槽的剖面尺寸（部分） 轴径d 键 键槽 b h t t1 17-22 6 6 3.5 2.8 22-30 8 7 4.0 3.3 30-38 10 8 5.0 3.3 38-44 12 8 5.5 3.3 44-50 14 9 6.0 3.8 50-58 16 10 6.5 4.3 58-65 18 11 7.0 4.4 65-75 20 12 7.5 4.9 75-85 22 14 9.0 5.4 PAGE 三、实验设备 1.硬件：586型号以上微型计算机。 2.软件：Windows 98、Windows XP、Windows 2000操作系统之一，某种高级语言软件（VB、C等）。 四、实验问答题 1.数据资料存储方式有哪几种？ 五、实验要求 完成上述实验内容，画出程序流程图。 完成实验问答题。 实验二：函数线性插值 实验学时：2 实验类型：设计型 目的 在机械设计中，有时数表中的数据不足以满足设计要求，这就要求设计者根据数表的数据范围和趋势找到合适的数据。 要求 已知插值点P的相邻两点g1=f(x1),g2=f(x2),近似认为在此区间函数呈线性变化，设法构造简单函数y=p(x)（本试验为线性函数）作为列表函数f(x)的近似表达式，然后计算p(x)的值得到f(x)的近似值。 步骤 根据线膨胀系数与温度的关系（表3-1），编写函数线性插值程序； 上机调试所编写的程序并计算120℃，560 温度℃ 线膨胀系数α 0 0 100 1.22×10－5 200 1.28×10－5 300 1.34×10－5 400 1.40×10－5 500 1.45×10－5 600 1.50×10－5 700 1.54×10－5 试验报告 运行结果：p(120)=_____________;p(560)=_________________; 源程序清单。 实验三 二维图形复合变换 实验学时：2 实验类型：设计型 对图形处理是CAD的核心技术，也是《CAD/CAM技术基础》课程的重要内容。在各种CAD系统中，只要经过简单的操作就可以实现各种图形处理功能，但学生一般不理解这些功能实现的原理和数学方法。本实验主要是让学生通过课堂所学习到的图形变换数学方法，用自己编制的程序实现图形变化功能。 一、目的 掌握CAD图形处理的原理和方法。 理解CAD对图形进行复合变换的过程。 二、内容