探析多媒体技术应用于大学物理课堂教学的探索和体会.docxVIP

探析多媒体技术应用于大学物理课堂教 学的探索和体会论文 论文摘要：分析了大学物理课堂教学中多媒体技术的 应用现状及不足，介绍了大连理工大学城市学院大学物理 课堂教学过程中使用多媒体技术的一些探索和体会，在此 基础上总结了关于大学物理课堂教学过程中使用多媒体技 术的一些基本原则。 多媒体技术具有信息呈现形式多样化、形象化的特点, 在课堂教学中使用多媒体会实现对学生的多感官刺激，容 易激发学生的学习兴趣，有利于学生对知识的理解和记忆, 因而，越来越多的院校和教师把多媒体技术引进了课堂。 这种现象在各院校的大学物理课堂教学中尤为突出，有超 过90%的大学物理教师在实际教学中都曾经或者正在使用多 媒体教学。 一、大学物理课堂教学中使用多媒体技术的必要性 大学物理学科的性质及课堂教学特点使得多媒体技 术的引入成为一种趋势 大学物理学科的教学内容理论性、逻辑性很强，要使 学生对所学知识有清晰的认识，必须给学生一个鲜明的知 识体系和框架，使他们从宏观上把握所学知识。如果采用 传统的教学模式，由于教室黑板面积有限，要实现知识在 黑板上保留的完整性则只有一种方案选择，那就是把字写小，而大学物理课基本上都是100多名学生的大课，如果字 写小则不能保证所有的学生尤其是教室靠后部分学生看清 黑板，这势必影响学生的学习效果。如果采用多媒体的投 影，把内容的框架展现出来，与板书配合，则既能保证知 识框架的