试卷批阅要求.docVIP

试卷批阅及分析要求 试卷批阅、评分一、教师批阅试卷是考试工作中的重要环节，各系（院）在阅卷前应组织教师集中学习阅卷工作要求，并统一地点进行集中阅卷。阅卷教师应严格按照评分标准公正地评阅试卷，认真地综合评定总成绩，成绩要真实客观地反应学生对该课程的掌握程度和学习情况。阅卷工作要遵循以下要求：1、学生不得参与试卷的评阅与成绩登录工作；2、题目的批阅和每题得分由教研室根据课程性质制订详细细则，原则上所有题目应有批阅标记和同一门课程得分制度统一。3、每大题得分应填写在题号前面和卷头表格相应栏中，计算题、简答题、论述题等每小题得分或扣分应填写在该小题第一行右面，选择题、填空题均以大题给总分； 阅卷中只能用红色笔考生的答案正确的打√号，错误的打×号，如遇主观题学生回答不完善或错误之处，应在此处下划红线，以示扣分依据。4、试卷成绩是以学生卷面实际成绩百分制标出；5、卷面凡是分值有变动的地方必须由改动人签字；6、合分人应对试卷成绩进行仔细累加并核准签字；7、审核人应对试卷的批改情况、分数累加等进行严格核查；8、试卷评阅应采用密封流水作业，如本课程任课教师较少，可由相近课程的教师批阅填空题、选择题、判断题等客观题。二、课程的总成绩由平时成绩（包括期中考试、随堂测验、平时作业、出勤情况等）和期末考试成绩综合评定，具体比例由教务处确定，并由任课教师在课程教学开始时向同学公布。三、办理缓考手续的学生成绩一栏应注明缓考；未办理缓考手续又缺考的学生成绩登记为缺考；考试作弊的学生成绩登记零分，并注明作弊；不及格的成绩须用红笔标出。四、任课教师应在考试后及时完成试卷批阅和评分工作，认真填写成绩单和试卷分析表，最后将按要求装订好的试卷连同单科成绩表（一式两份，一份为原件，另一份可为复印件）交到教务处，由教务员统一汇总交教务处教务科，由教务科再将成绩记载表分发有关系、部门，无教师签名的成绩单不予接收。教务处和系（部）都要对批阅完的试卷进行抽样检查。如有特殊情况不能按时提交试卷和成绩单的，应提出书面申请，经所在系主管教学主任批准后报教务处备案。五、任课教师对试卷批阅、评分负责，因批改失误或登记失误的以教学事故论处。试卷分析试卷分析是课程考核统计分析工作的重要组成部分，为改进教学工作、提高教学质量提供重要的反馈信息。开展有关试卷的分析工作,主要用以检测试卷中的试题能否真正达到考核目的, 通过对试卷的分析，检查试卷命题与课程要求是否相符，同时对试卷命题质量做出科学的鉴定和总结。在对试题有关信息进行分析的基础上，检查该课程远程教学过程中教与学的效果，发现问题，并提出改进教学的意见试卷分析应从主要从以下几方面着手：1、覆盖面情况分析。是否覆盖了所有的章节，与教学大纲和考核说明的要求是否一致有无超纲现象2、难易程度分析。试题本身的难度、深度是否与教学大纲、教学要求相符，有无偏题、怪题等3、学生对知识点掌握情况分析。对失分较多的题目，分析失分的原因；对失分较少的的题目,分析得分的原因4、建议：教师在今后的命题过程中，应当注意哪些问题，有什么好的建议；教师在今后讲课的过程中，应当注意哪些问题，在哪些方面需要改进，哪些方面需要改进，哪些方面需要加强；学生在今后该门课程的学习过程中，应从哪些方面入手，怎样才能学好该门课程，怎样才能达到事半功倍的效果。任课教师根据试卷分析表的要求填全试卷分析表所有栏目；如果多个班级使用同一份试卷，按同一任课教师所带班级的人数进行试卷分析。试卷装订要求学生已考试卷的装订，学生已考试卷册内应包含：成绩单、参考答案及评分标准（空白试卷）、试卷分析表（考查课程可以没有试卷分析表）、考场记录和阅卷记录、学生已考试卷等材料，这几项材料没有严格的装订的顺序，各系（院）应注意统一；学生考试材料册内应包含：成绩单、考试（论文、大作业等）试题题目、要求及 评分标准 教务处 2018.11.22