《春天的节日》主题活动策划.docx

《春天的节日》主题活动策划 第 PAGE \* Arabic 1 页 《春天的节日》主题活动策划 一、 活动意义： “节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节，小学语文《春天的节日》主题活动设计。但是对于五年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力。 二、活动目的： 1、通过活动让学生知道春天里有哪些节日，能初步了解这些节日并分类。 2、选择自己喜欢的节日，初步学会制定研究的计划书。 3、培养学生对生活中现象的好奇心和探究的愿望。 4、锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。 5、在活动中培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。 三、活动重点、难点： 重点： 1、通过活动让学生初步了解春天的节日，并自主选择了解春天的一个节日。 2、初步学会制定研究计划书。 难点： 1、制定节日的研究计划书。 2、根据制定的计划书行动，顺利展示自己的研究成果。 四、活动用具与准备： 学生课前准备： 1、分组学习，小组中成员进行分工。每组有正副组长、发言人、书记员、联络员和资料保管员。 2、准备活动用具（水彩笔、胶水、剪刀等），小学五年级语文教案《小学语文《春天的节日》主题活动设计》。 3、收集跟节日有关的资料。 教师课前准备： 1、春天的节日卡片。 2、实物投影。 3、春节的研究计划书和空白的研究计划书。 4、课件：春节的小报。 5、收集有关春天节日的资料。 6、为学生提供有关的网址和书籍。 五、活动时间：2课时 六、活动过程： 第一课时 一、运用多媒体创设情景，激发学生的主题研究兴趣 活动1、创设情景，引起学生对节日的回忆，关注节日的内涵。 师：播放一段VCD《新年好》，引起学生对春节趣事的回忆。 师：多么欢乐的一首歌呀，是在哪个节日里唱的？根据学生的回答出示春节的节日卡片。 生：说春节的趣事。如：吃年夜饭、拿压岁钱、放爆竹等。 师：引导学生关注春节的社会文化现象，并指导学生关注节日的内涵。如：为什么要放爆竹？拿压岁钱？等。 活动2、学生交流已知的节日名称并分类。 师：春天除了春节，还有那些节日？ 生：小组讨论，比一比哪个小组知道得多。各小组交流汇总。 师：根据学生回答在黑板上粘贴节日卡片。 师：春天有这么多的节日，我们来给它们分分类。 生：小组讨论分类，交流。 师：指导学生有意义地分类。可以按是不是国际性的节日、民族性的节日、社会公益性的节日、环境保护的节日或按时间等来分。 二、填写计划书 活动1、学生自主确定研究的节日。 师：你们对哪个节日最感兴趣？请各小组简单讨论一下今天要研究的节日，请书记员把结果填在计划书的 我们要研究的节日 这一栏里。 师：实物投影，空白的研究计划书（附1）。指明所要填写的栏目。 生：讨论确定，填写。各小组发言人汇报小组的决定。