中考英语复习——怎样记忆英语词汇.docVIP

PAGE 第 3 - 页 共 NUMPAGES 3 页 中考英语复习——怎样记忆英语词汇 本文将对中考英语复习之怎样记忆英语词汇进行讲解，中考命题中对词汇的处理一般遵循以下办法： 语篇中的生词，凡能用学过的单词或结构取代并且不改变原意的，尽量取而代之。不能取代 者，一般用中文注释;同篇中如再出现派生词，一般不予注释;注释过的单词，如在同卷其他语篇中出现，不再注释。 课文中出现过的，《课程标准》词汇表中未列出的单词，一般不注释或少注释。 极少数单词，按照上下文和教学基本要求应该能够猜出的，不予注释(符合2%不注释生词的 要求)。 考生在词汇复习方面，要做到以下几点。 一、熟练掌握《课程标准》词汇 命题要求中提到：同篇中如再出现派生词，一般不予注释;因此，要熟练掌握一些派生词的变化规律，如否定前缀，形容词、副词、名词后缀等。命题要求中还提到：凡在课文中出现过的，《课程标准》词汇表中未列出的单词，一般不注释或少注释;因此要熟悉教材中出现过的词汇。　　二、在语境中活记巩固词汇　　纵观近期中考英语试题，一个明显特点，就是将词汇有机地结合于情景中进行检测，在语境中考查词汇。学生普遍得分不高的题项就是词语填空，失分最多的原因在于不能理解语境。 很多学生认为，把英语词汇表背得越熟，英语单词也就记得越多、越牢。于是，他们每天摇头晃脑地背：“umbrella ，雨伞，u-m-b-r-e-l-l-a ，umbrella，雨伞；water ，水，w-a-t-e-r water，水……”　　 这样即使他们把词汇表背得滚瓜烂熟，对单词的词义也了如指掌了，可到了用时又稀里糊涂，或总是忘记该怎样使用，这是怎么回事呢？这就是死记硬背造成的后果！背单词、背词组、背语法，属于基础的操练，必须与理解语境、注重英语交际能力的培养结合起来，才是最根本的。所以，单词还是需要理解记忆的。记单词根本的目的就是要学会如何运用它。可是，硬背下来的单词容易遗忘，那如何才能提高记忆单词的效率呢？ 1、音标、音节记忆。（先把单词拆开来读，熟练以后，再合起来读。）特别注意：应把单词拆成读音差别明显的几部分，一般按音节来拆。　　例： recently?拆成re-cent-ly　　 2、通过词根、词缀记忆。特别提醒：熟记一定量的常用词根、词缀！　　 例：表示否定：a-，an-，ano-，un-，dis-，in-，im-…　　 表示强调:? de-,a-,con-,com-…　　 表示词性:? (1) 表示形容词: -ful, -ing, -ed, -able…　(2) 表示副词: -ly…　3) 表示名词: -ness, -tion, -sion, -com…　(4) 表示人(或物): -er, -or, -tion, -ar…　　 典型实例剖析: (1) (a.) happy-(ad.) happily-(n.) (2) (a.) joking-(ad.) jokingly-(n.)joke-(n.)joker　　(3) sun(太阳)+shine(照射)=sunshine(阳光) (4) in(表否定)+sur(超过)+mount(山)+able(表能够的)=insurmountable(a.无法逾越的,无法征服的)　　 3、通过特殊环境记忆　　 （1）充分发挥你的想象、联想能力，从另外一个完全不同的角度记忆单词。　　 （2）在特殊环境中去寻找单词与当前环境相联系的地方。　　 优点：任何单词，只需记一遍，就可以终身不忘！　　 例：来看canoe（独木舟）这个单词，我们可以把它看成由cane 和o两部分组成，cane的意思是植物中的中空的茎，在“茎”上凿一个洞（o），不就成了一个微型独木舟（古时候的独木舟都是把大树干凿上一个洞做成的）吗？　　 4、通过分类记忆（将同一类单词总结后，统一记忆。）　　 这里的同一类词含义较广，可以是同一类的名词，比如 flower? grass? tree? rose? wheat? carrot? fruit? grape? 　　 也可以是动词，比如stand?? sit? lie? grovel? bend? run? walk? jog　　 这些单词不用我说大家也能分出类别。其实不论词性，任何单词都可以进行归类，只要你认为他们之间的联系便于记忆就行。　　 5、联想记忆。利用联想方法进行记忆，可使人广开思路，产生瀑布效应，或者说起到举一反三、触类旁通的作用。如学了eye，不但可以联想到see，watch， eyeball， eyebrow，等，还可以联想到nose，ear，mouth，lip，head，face，neck，shoulder，chest，arm