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用方位词介绍教室范文 　　 我的教室位于学校a楼。它既宽敞又明亮，教室前面的黑板上有老师清晰的思路，合理的板书设计，让我们对课文的内容一目了然。遇到不解的谜题，只要老师在黑板上写几笔，一点拨，就会使我们茅塞顿开。黑板的前面有一个讲台，讲台里镶嵌着一台功能齐全、图象清晰、色彩鲜艳的电脑。只要打开电脑，熟练的操作键盘，我们就可以足不出户览遍天下。课余时间，我们还可以看看电视，听听音乐，以此做到劳逸结合，真是惬意极了！讲台的正前方整整齐齐的排列着5排课桌椅，我们就在这里上课，有时，我们和后面的同学一起讨论，集思广益，畅所欲言。有b扇窗和c扇门镶嵌在教室左右的墙上。 ? 　　 ！！！（a\b\c位数字，结合实际情况写） ? 　　 岁月如歌轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 ? 　　 时间匆匆，就像流星滑破天际。 ? 　　 时间又犹如流水般匆匆地赶集。 ? 　　 “黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ? 　　 ”时间又犹如一去不复的河水，只能让它在岁月里惭惭流逝。 ? 　　 相聚犹在昨天，分别即在眼前。 ? 　　 回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。 ? 　　 呤起李叔同的《送别》：“一杯浊洒尽余欢，今宵别梦寒。 ? 　　 ”“人生难得是欢聚，惟有别离多。 ? 　　 ”时间不能停留在某一时刻，花好月圆、花容月貌在历史的长河和人生的旅程也只能是昙花一现，或许秉烛夜游才是神机妙算。 ? 　　 天下没有不散的宴席，如今经历的离别也数不胜数，不管内心有多么的不舍，都不能打动铁石心肠的行程。 ? 　　 生机勃勃的校园，最难忘的是老师的目光；最亲切的也是老师的目光；一半有父亲的威严，一半有母亲的慈祥，融合了父母的厚爱，深深地映在心目；一半有太阳的热情，一半有月亮的柔肠，集聚了日月的光彩，把成长的路照亮。 ? 　　 走一回校园的小径，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。 ? 　　 榕树下，知了在拼命地哼唱，蝴蝶尽情地舞蹈，花朵争艳地开放。 ? 　　 好一幅校园风景图，再把学生勤奋读书、老师耐心讲解慧手一添，就惟妙惟肖了。 ? 　　 整个校园充满了师生情的温馨。 ? 　　 时间紧张地开始了到计时，千言万语说不尽，就把梦留给夜，把泪留给海，把希望留给未来吧。 ? 　　 分别只是一瞬间的事，就把千言万语的祝福留在心里祈祷。 ? 　　 十五岁，萌生希望的年华。 ? 　　 珍惜现在，展望未来。 ? 　　 不要做姗姗来迟的来者，要做携带理想的雄鹰。 ? 　　 岁月如歌，就让青春的梦想如歌般演奏 ? 　　 吱呀一声，陆老师打开了门，走了出去。 ? 　　 顿时，教室里炸开了锅，张辉站在椅子上，大声喊着：“哇，陆老师走了！陆老师走了！”王明走下了座位，窜到李军课桌前，和他手舞足蹈叽哩呱啦地说得起劲，周伟也不甘寂寞，挥舞着卡片，高喊：“换卡喽！”陈小玉像小鸟一样，叽叽喳喳，眉飞色舞，说个不停。 ? 　　 纸青蛙在许多课桌上开始比赛跳远，它们你追我赶不甘示弱，赛手们的叫好声此起彼伏。 ? 　　 女同学们睁大了水灵灵的眼睛，摇动着长长的麻花辫，轻声细语，相互交谈。 ? 　　 教室成了一个乱糟糟的马蜂窝。 ? 　　 这时，不知谁说了一声：陆老师来了。 ? 　　 教室里忽而安静下来。 ? 　　 沉闷了一会儿，这群人见陆老师还没来，又开始大声嚷嚷，张辉像老鼠一样窜东钻西，李军也像木乃伊一样，跑来跑去，王明索性跳上桌子，手拿纸飞机，唆的一声，纸飞机忽上忽下，女同学手中的玻璃丝变成了一个个花蕾，一根根彩带……忽然，门开了，陆老师轻盈地走进了教室，张辉呆若木鸡，不知所措，突然，他眼珠子一转，猫着腰，像一缕轻烟，缩手缩脚溜回了座位。 ? 　　 王明吓得从桌子上摔了下来，他揉着摔疼的屁股，偷偷看了陆老师一眼，哎呀，纸飞机在陆老手上成了碎片，赛手们的纸青蛙立刻消失得无影无踪……教室里鸦雀无声，连一根绣花针掉下来都能听见。 ? 　　 这就是我们的教室。 ? 　　 我爱花，爱的花也的确不少，但是最使我心爱的是水仙花.我爱水仙花，因为它素雅清新，芳香醉人，还具有顽强的生命力.在我家写字台上就摆放着一盆水仙花.在严寒的时候，我每天总要给它换一盆清澈的水，好让它时时保持身体湿润，否则就会枯死.这就是水仙花的好处，它不像那些高贵的牡丹，桃花等各种奇花异草，需要精心照料，一不注意就会枯死.而水仙花呢只需泡在水里就够了，不需费心，更不需要修剪，这就是我养花的门道.水仙花向来被称为＂鳞波仙子＂.的确，它那动人的身姿使人一见倾心，难道水仙花不是鳞波仙子的化身吗？水仙花那白嫩的茎里抽出好几条嫩绿的枝叶，在一丛一丛的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白如玉的