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- 2019-08-02 发布于江苏
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3 功率 教学目标 【重点】 理解功率的概念 【难点】 理解功率与力、速度的关系,瞬时功率和平均功率的计算. 重点难点 “功率”概念的建立,采用了物理学中经常使用的比值定义法,所以本节课的教学应立足于培养学生的思维能力,通过学习物理研究方法,使学生学会思考问题.在机车启动过程的分析着重培养学生的逻辑思维,引导学生认识物理与社会生活的密切联系,综合运用动力学知识和功率概念分析问题和解决问题.通过学生设计测量机械功率的实验,达到学以致用的目的,培养学生运用科学知识解决实际问题的能力.? 教学建议 【导入一】 教师活动:初中我们学过做功的两个因素是什么? 学生思考并回答:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上移动的距离. 扩展:高中我们已学习了位移,所以做功的两个要素我们可以认为是:①作用在物体上的力;②物体在力的方向上移动的位移.? 新课导入 一个物体受到力的作用,且在力的方向上移动了一段位移,这时,我们就说这个力对物体做了功.在初中学习功的概念时,强调物体运动方向和力的方向的一致性,如果力的方向与物体的运动方向不一致呢?相反呢?力对物体做不做功?若做了功,又做了多少功?怎样计算这些功呢?本节课我们来继续学习有关功的知识,在初中的基础上进行扩展.? 新课导入 【导入二】 应用实物器材,让几位学生到台上动手操作将物体从一个位置移动到另一位置.例如: 1.出示茶杯,要求学生动手将茶杯从
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