发挥通用技术课应有的作用.docVIP

发挥通用技术课应有的作用 在高中新课程中，技术学习领域的设置，技术素养目标的确立，通用技术课程的出现，实现了普通高中课程结构的历史跨越和劳动技术教育发展的历史性突破，对培养具有创新精神和实践能力的新型人才，对学生发展和民族复兴具有深远意义，是高中新课程实验中的一个引人注目的重要亮点。上好通用技术课，对于培养新型的社会主义创新人才，提高全民族的素质具有重要意义。但由于长期应试教育模式的影响，通用技术学科被许多学生当作“副科”看待而不受欢迎和重视。学生对通用技术学习的积极性和主动性主要来源于其对通用技术知识学习的兴趣。故此，积极引导、延续学生浓厚的学习兴趣，使之在学习中保持正确的学习动机、良好的学习态度是我们开展通用技术教学，提高课堂教学有效性，全面推进素质教育、创新教育的重要保证。 一、不断探索学习，成为合格的通用技术教师 学习是永恒的主题，我们更需要不断的学习提高自己的专业知识技能。《普通高中技术课程标准（实验）》指出：“普通高中技术课程具有高度的综合性，是对学科体系的超越，它强调各学科、各方面知识的联系与综合运用。这就要求通用技术教师具有数学、物理、化学等科学知识和文学、艺术等人文知识。具备相当水平的有关当代科学和人文两方面的基础知识，这也是通用技术教师维护正常教学和不断自我学习的基本前提。”通用技术课程具有较强的综合性，与各门学科有着广泛的联系，因此，通用技术教师在教学中要注重