优学优考2019届高考数学一轮回顾 第五篇数列第2节等差数列课堂学件理 人教版.pptVIP

解析:由题意,不妨设a6=9t,a5=11t, 则公差d=-2t,其中t0, 因此a10=t,a11=-t,即当n=10时,Sn取得最大值.故选B. 备选例题 【例题】 在公差为d的等差数列{an}中,已知a1=10,且a1,2a2+2,5a3成等比数列. (1)求d,an; 解:(1)由题意得a1·5a3=(2a2+2)2, 由a1=10,{an}为公差为d的等差数列得, d2-3d-4=0, 解得d=-1或d=4. 所以an=-n+11(n∈N*)或an=4n+6(n∈N*). (2)若d0,求|a1|+|a2|+|a3|+…+|an|. 解题规范夯实 把典型问题的解决程序化 审题指导 答题模板: 第2节　等差数列 考纲展示 1.理解等差数列的概念. 2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式. 3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系,并能用等差数列的有关知识解决相应的问题. 4.了解等差数列与一次函数的 关系. 知识梳理自测 考点专项突破 解题规范夯实 知识梳理自测 把散落的知识连起来 提示:充分必要条件. 2.如何推导等差数列的通项公式? 提示:可用累加法. 3.如何推导等差数列的前n项和公式? 提示:利用倒序相加法推导. 知识梳理 1.等差